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[多项选择]教师的职业道德理想和人生观是道德信念的最高形式，它们决定着教师行为的方向性、目的性，影响着教师（）
A. 取得成就的水平
B. 品德修养的质量
C. 道德要求内化的程度
D. 获得报酬的多少
[单项选择]“双百”人物具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明（）
A. 理想信念对“双百”人物的成长起决定作用
B. 世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C. 价值观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D. 培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
[单项选择]“感动中国”人物具有崇高的社会理想、坚定地道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明（）
A. 理想信念对“感动中国”人物的成长起决定作用
B. 世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C. 世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D. 培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
[单项选择]学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）。
A. 道德动机
B. 道德评价
C. 道德行为习惯
D. 积极的道德情感
[判断题]道德良心区别于道德义务的明显特征，在于这是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。
[判断题]会计职业道德情感、会计职业道德意志和会计职业道德信念，要通过内在的自我教育才能实现。因此有效开展会计职业道德教育的唯一途径就是依靠自我教育。
[多项选择]"慎独"强调要有确定坚定的道德观念，道德信念必须在（）上下工夫。
A. 隐
B. 细
C. 微
D. 大
[多项选择]教师道德信念形成的最基本的条件有（）。
A. 掌握有关的道德知识
B. 通过道德实践，获得与道德知识相符合的道德经验
C. 在道德实践中的情感体验
D. 形成道德信念使知情意行这些心理成分都得到相应的发展
[单项选择]对一个人来说，"诚实守信"既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的"人格力量"，因此"诚实守信"是做人的（）。
A. 出发点
B. 立足点
C. 闪光点
D. 基本点
[单项选择]对一个人来说，“诚实守信’’既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量，，，因此“诚实守信，，是做人的（）o
A. 出发点
B. 立足点
C. 闪光点
D. 基本点
[多项选择]下面关于职业道德信念的说法，哪些是正确的（）。
A. 职业道德信念与人的政治信念密不可分，也是无产阶级革命人生观的重要组成部分
B. 职业道德信念是比人们的职业道德情感更久远地支配人们职业道德行为的根据和动因
C. 职业道德信念是促使职业道德认识转化为职业道德行为的重要因素
D. 职业道德信念通过内心情绪体验对职业道德行为起到迅速而持久的定向作用，成为道德行为一种深厚的内在动力
[填空题]慎独就是在（）的情况下，也要坚持自己的内心真诚、光明磊落的道德信念，不做不道德的事。
[单项选择]
道德榜样（）
①为道德理想而献身②用身体力行来诠释道德理想
③是在现实社会生活中产生的④通过道德实践去“改造世界”
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
[单项选择]全面提高党的建设科学化水平，要坚定理想信念，坚守（）。
A. 执政为民理念
B. 共产主义理想
C. 共产党人精神追求
D. 对马克思主义的信仰
[判断题]道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。
