更多"[单选题] 费德勒权变理论认为,( )的高低取决于领导者与情境因素是否"的相关试题:
[单选题] 生命周期理论认为,影响领导者风格选择的一个重要因素是( )。
A. 领导的个人魅力
B. 下属的配合程度
C. 领导的成熟程度
D. 下属的成熟程度
[判断题]学习型组织理论认为在团队建设中领导者应该从领导型角色转换为指导型角色，在实践中成为队员的教练员和指导员。
A.正确
B.错误
[单选题]45.梅罗维茨的理论认为,应当把情境视为( )
A.信息系统
B.社会系统
C.环境系统
D.组织系统
[单选题] 根据领导者生命周期理论,对于能力低意愿高的下属,采用的领导风格是( )。
A. 指导式
B. 推销式
C. 参与式
D. 授权式
[单选题] 根据领导者生命周期理论,具有“低工作一高关系”特点的领导风格是( )。
A. 指导式
B. 推销式
C. 参与式
D. 授权式
[单选题] 根据保罗赫塞的领导者生命周期理论,员工的知识技能水平决定( )。
A. 心理成熟度
B. 能力成熟度
C. 技能成熟度
D. 工作成熟度
[单选题] 管理方格理论把领导者的基本风格划分为五种,其中只对人极端关注的领导风格被称为( )领导风格。
A. 无为而治
B. 任务
C. 中庸
D. 乡村俱乐部
[单选题] 团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分为“圈里人”和“圈外人”的领导理论是( )。
A. 特质理论
B. LMX理论
C. 路径—目标理论
D. 权变理论
[判断题]布鲁纳认为学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。 -
A.正确
B.错误
[单选题]现代激励理论的双因素理论认为,满意的对立面是( )。
A.不满意
B.没有满意
C.不太满意
D.完全不满意
[单选题] 忽视了下属的需要和情境因素的领导理论是( )。
A. 特质理论
B. 变革型领导理论
C. 魅力型领导理论
D. 权变理论
[单选题] ( )认为领导不是一个被动的状态,而是产生于领导者与其他群体成员的工作关系中的互动。
A. 勒温
B. 斯道格迪尔
C. 莫顿
D. 霍桑
[判断题]( )领导者是借助职位、示范品格、实施持续有效的领导。领导者首先是教育品格,而不是示范品格。
A.正确
B.错误
[单选题]人本位的价值取向理论认为()
A.社会的价值高于人的价值
B.人的价值和社会的价值一样高
C.人的价值高于社会的价值
D.社会价值是第一位的
[判断题]()领导者的能力或力量包括由组织赋予领导者的职位和权力,也包括领导者个人所具有的影响力。
A.正确
B.错误
[单选题]在领导活动中居于特殊的重要地位,是领导者自我约束、自我教育、自我管理的内在手段,是领导者影响力的主要源泉的是______( )
A.知识素质
B.能力素质
C.政治素质
D.道德素质
[多选题]影响风口理论燃烧温度高低的因素有:( )。
A.风温.
B. 湿度.
C. 喷煤
D. 富氧
[单选题]精神分析理论认为个体心理问题解决的标志是
A.能够处理日常生活
B.树立了生活的信心
C.理解和领悟了问题产生的根源
D.学会了问题解决的技巧
