更多"著名历史学家陈旭麓认为：历史链条不是光滑平直的，而是有一个一个环节的，"的相关试题:
[单项选择]唐朝著名文学家韩愈认为，教师首要任务是（）
A. 传道
B. 受业
C. 解惑
D. 答疑
[单项选择]你的公司作为一家为雪地汽车和割锯生产链条的著名链条生产商，正致力于开发一种可以在这两种情况下同时使用的可转换的链条。为了与其潜在的质量问题并且帮助建立处理前在质量的方法，你需要使用很多核心原因分析技术，下面哪一个方法不是你要使用的技术（）
A. 鱼骨图
B. 因果图
C. 系统或者流程表
D. 检核单
[多项选择]著名法学家昂格尔认为，法律秩序的自治性包括以下几方面的内容（）。
A. 法律的实体内容方面
B. 法律方法方面
C. 法律机构方面
D. 法律职业方面
[单项选择]著名史学家格奥尔格认为，史识——就是对历史问题的真知灼见，就是对历史的“灵心慧眼”，就是在一定“史观”的指导下，通过分析大量可靠的史实，得出科学的结论和认识。据此分析，下列属于“史识”的是（）
A. 郡县制形成了中央垂直管理地方的形式，推动中国由贵族政治走向官僚政治
B. 《史记》记载：“使蒙恬通道，自九原抵甘泉，堑山湮谷，千八百里”
C. 井冈山时期，毛泽东提出了“工农武装割据”理论
D. 二战后，法国推行计划指导型经济发展模式
[单项选择]美国著名物理学家认为解决物理最前沿问题所以来的设备不是加速器而是什么（）？
A. 航天飞机
B. 望远镜
C. 全站仪
D. 对撞机
[单项选择]著名学者汉斯科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，“为1918和1945年的失败打下了基础”。以下各项可以作为科恩论断的依据是（）
A. 德国实现了统一
B. 俾斯麦推行“铁血政策”
C. 德国推行海外扩张的政策
D. 德国保留了大量的封建残余
[单项选择]著名学者萧功秦教授认为，政治体制能够有效推动中国现代化应该符合三个条件：一是具有有效的权威控制能力；二是具有相当的市场导向性；三是具有制度创新的能力。下列关于中国近现代史上其中四种政治模式的表述，不正确的是（）
A. 晚清（百日维新）模式——缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力
B. 孙中山模式（议会民主）——具有市场导向性但缺乏权威整合能力
C. 毛泽东模式——既有国家全面控制社会的能力又有一定的市场导向性
D. 邓小平模式——既有权威整合的强大能力又有市场导向性和制度创新的能力
[单项选择]
著名画家葛庆友认为，画画和其他任何艺术形式一样，都需要哲学思辨。“黑与白，直线与斜线，点与画……绘画中蕴涵了很多对比和冲突；不懂辩证法的画家，是创造不出好的作品的。”这是因为（）。
①真正的哲学可以促进实践的发展
②具体科学是哲学的基础
③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
④哲学的智慧产生于人类的实践活动
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
[单项选择]著名法学家江平认为：“随着中国社会主义市场经济改革的发展，中国的法律制度和法律观念也发生了重大变化。从某种意义上可以说是罗马法精神在中国的复兴，私法精神在中国的复兴，人文主义在中国的复兴。”那么应当怎样来理解和认识罗马法精神在中国的复兴呢？（）
A. 市场经济的法律制定应首先复兴西方古典法律制度
B. 从强调统治阶级意志本位到遵循市场经济的规律本位
C. 权力自主的经济本位应完全服从于国家至上的国家本位
D. 立法从罗马法的经验主义为基础到借鉴出“摸着石头过河”
[单项选择]著名学者高全喜认为“光荣革命就是‘革命的反革命’——它在社会结构和价值取向的意义上，起到了革命的意义，同时却抑制了激进革命的发生”。据材料判断，“反革命”指（）
A. 资产阶级向旧贵族妥协
B. 议会违背了人民的意愿
C. 避免了再次暴力斗争的出现
D. 资产阶级政变更换国王
[单项选择]著名学者彭慕兰认为：与其说工业革命创造了新的财富，不如说新的财富的发现，导致并推动了工业革命，因为工业革命的发生来源于两个方向的驱动：“向下”和“向外”。“向下”是指挖煤，“向外”是指（）
A. 拓展殖民地市场
B. 贩卖黑奴
C. 传播基督教思想
D. 输出机器
[简答题]
美国著名政治学家亨廷顿《文明的冲突和世界秩序的重建》一文中认为：人类历史的大多数时候都是文明的历史而不是国家的历史，文明的历史意义比国家的意义更大。他把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500—19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
概括出导致1500年前后“文明遭遇”的主要历史事件。它对人类文明的交流有何重要影响？
[简答题]
著名政治学家亨廷顿《文明的冲突和世界秩序的重建》一文中认为：人类历史的大多数时候都是文明的历史而不是国家的历史，文明的历史意义比国家的意义更大。他把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500—19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
综上所述，从中你得到什么启示？
