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[多项选择]智力群体差异包括（）。
A. 性别差异
B. 年龄差异
C. 种族差异
D. 志向差异
[判断题]学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。
[单项选择]智力发展上的差异包括（）。
A. 内在差异和外在差异
B. 相对差异和绝对差异
C. 年龄差异和性别差异
D. 个体差异和群体差异
[单项选择]适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）。
A. 跳级或留级
B. 分校
C. 班内分组
D. 同质分班
[多项选择]学生的群体差异主要指的是（）。
A. 年龄
B. 学习方式
C. 性别
D. 智力水平
E. 社会文化
[判断题]男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。
[简答题]简述影响人体测量的个体和群体差异的主要因素。
[单项选择]非智力因素不包括（）。
A. 动机
B. 思维
C. 性格
D. 意志
[单项选择]智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）
A. 女优于男
B. 大致相等
C. 男优于女
D. 中国人相等，外国人不相等
[多项选择]智力包括（）
A. 观察力
B. 注意力
C. 记忆力
D. 想象力
E. 思维力
[单项选择]影响到从众行为发生的群体因素包括群体的一致性、群体的规模、群体的凝聚力和（）
A. 成员在群体中的地位
B. 成员年龄
C. 群体性质
D. 个人意愿
[多项选择]人的非智力素质，包括（）
A. 良好的身体素质
B. 崇高的价值取向
C. 高尚的道德品质
D. 强烈的好奇
E. 坚强的意志品质
[多项选择]思维的智力操作过程包括（）。
A. 分析与综合
B. 回忆与再认
C. 抽象与概括
D. 记忆与加工
[单项选择]直接人工成本差异包括效率差异和（）。
A. 耗用差异
B. 工资率差异
C. 生产能力利用差异
D. 人工效率差异
[单项选择]多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
A. 布鲁纳
B. 赞科夫
C. 杜威
D. 加德纳
