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[多项选择]游戏的社会性本质观的代表人物有（）
A. 弗洛伊德
B. 维果茨基
C. 霍尔
D. 格鲁斯
E. 艾里康宁
[单项选择]游戏的主体性本质观认为（）
A. 游戏是儿童的本能活动
B. 游戏是儿童的社会性活动
C. 游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动
D. 游戏就是儿童的生活
[单项选择]游戏的主体性本质观肯定了（）
A. 儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用
B. 生活即游戏，游戏即生活
C. 游戏活动的自由自主性
D. 游戏作为教育手段的有效性
[多项选择]属于游戏的生物性本质观的学说有（）
A. 游戏的主体性学说
B. 游戏的剩余精力说
C. 游戏复演论
D. 游戏成熟说
E. 精神分析学派
[判断题]语音的社会性使得语音有别于自然界的声音，因此，社会性是语音的本质属性
[多项选择]以下学说中，坚持游戏的生物性本质观的有（）
A. 游戏的剩余精力说
B. 游戏复演论
C. 游戏成熟说
D. 精神分析学派
E. 游戏的主体性活动说
[单项选择]游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（）
A. 成人指导为前提
B. 把游戏作为教育手段为前提
C. 尊重儿童的主体性为前提
D. 重视游戏的知识性为前提
[单项选择]（）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。
A. 多元智能理论
B. 构建主义理论
C. 混合学习理论
D. 有效教学理论
[单项选择]党员干部要联系自己的思想实际解决好世界观、人生观和价值观问题，树立正确的权力观、地位观和利益观。强调党员干部解决好世界、人生观和价值观问题，是因为（）
A. 意识应随着物质条件的变化而变化
B. 世界观、人生观和价值观支配着社会的发展
C. 主观能动性是人区别于物的特点
D. 主观因素制约着主观能
[单项选择]以下几种游戏中，社会性程度最高的游戏是（）
A. 单独游戏
B. 平行游戏
C. 联合游戏
D. 合作游戏
[判断题]价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。
[单项选择]人性观是积极和乐观的，他相信人是建设性和社会性的，对自己负责，因而可以达到独立自主，迈向自我实现的疗法是（）。
A. 精神分析疗法
B. 行为疗法
C. 认知疗法
D. 人本主义疗法
E. 森田疗法
[单项选择]科学发展观的本质是（）。
A. 以人为本
B. 全面发展
C. 协调发展
D. 统筹兼顾
