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[单项选择]以下教师对语文课程评价的表述，不当的一项是（）。
A. 语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程
B. 语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况
C. 评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等
D. 写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况
[单项选择]《普通高中语文课程标准（实验）》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求，以下表述正确的是（）。
A. 表达与交流的基础来源于生活，所以要细心观察
B. 学会灵活使用常用语文工具书，利用多媒体搜集和处理信息
C. 参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动
D. 讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理
[单项选择]《普通高中语文课程标准（实验）》提出了高中选修课程目标，以下对语言文字应用的理解不准确的是（）。
A. 拓展运用语言文字交流的途径，学会用现代信息技术辅助交流
B. 在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风
C. 关注现实生活和社会的发展，对感兴趣的问题进行思考
D. 能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，读懂与自己学识程度相当的著作
[单项选择]思想品德课程的根本性质是（），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。
A. 思想性
B. 人文性
C. 实践性
D. 综合性
[单项选择]《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（）。
A. 语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力
B. 语文应用能力和一定的语文审美能力、合作能力
C. 合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力
D. 合作探究能力和应用能力、创造能力
[判断题]开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。
[单项选择]某教师开设校本选修课程，包括“写法借鉴”“写作练习”“文章修改”，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
A. 诗歌与散文
B. 新闻与传记
C. 语言文字应用
D. 文化论著研读
[判断题]编制职权目录要做到“五个准确”：权力项目准确，名称表述准确，类别划定准确，实施依据准确，公开的形式、范围和时间准确。
[单项选择]审计性质应当表述为（）。
A. 经济监督
B. 财政、财务收支的审查
C. 会计检查
D. 独立性经济监督
[单项选择]教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是（）。
A. 准确反映学生的学习水平和学习状况
B. 改善课程设计，完善教学过程
C. 促进学生学习，改善教师教学
D. 有效地促进学生的发展
[单项选择]《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程理念作出了明确规定，下列理解不恰当的是（）。
A. 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法
B. 语文课程应注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用.突出中国特色社会主义共同理想
C. 语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展
D. 拓宽语文学习和运用的领域，注重现代科技手段的运用，但不可跨学科学习
[单项选择]语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。下面有关“语文课程资源”的描述，不正确的一项是（）。
A. 将《焦点访谈》引入课堂，引导学生走出教材，走出课堂，走向社会
B. 教材、课堂、教师是最重要的课程资源，是课程资源的中心
C. 为增强语文熏陶，可播放小说朗诵、评书精段、诗词评讲、散文欣赏等
D. 在教室里建立图书角，同学之间互相交流心得，教师适时组织讨论，具体指导阅读
[单项选择]下列哮喘治疗原则准确表述为（）
A. 长期、持续、规范、个体化
B. 去除诱因
C. 预防哮喘复方
D. 各类药物防治哮喘机理类同，治疗时可任意选用
E. 治疗方案根据病情决定
[单项选择]下列内容表述准确的是（）。
A. 通信自由和通信秘密受法律保护
B. 通信自由和通信秘密受国家工商部门保护
C. 通信自由和通信秘密受邮政企业保护
D. 通信自由和通信秘密受国家司法机关保护
[单项选择]心身疾病的准确表述是（）
A. 与心理因素密切相关，以精神症状为主要表现的疾病
B. 与社会因素密切相关，以精神症状为主要表现的疾病
C. 与心理因素密切相关，以躯体症状为主要表现的疾病
D. 与心理社会因素密切相关，以躯体症状为主要表现的疾病
E. 伴随躯体疾病出现的精神障碍
[单项选择]学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。
A. 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能
B. 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要
C. 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求
D. 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养
