更多"（）是以“描写”的方式“讲教育故事”。"的相关试题:
[单项选择]研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）
A. 教育叙事研究
B. 反思性研究
C. 教育调查研究
D. 教育文献研究
[单项选择]三个和尚没水吃的故事讲的是（）
A. 社会促进
B. 社会阻碍
C. 社会懈怠
D. 社会交互
[简答题]讲解员对较大游览项目的讲解多采用“分段讲解法，触景生情法，故事讲解法，简单概述法”中的哪种方法？
[单项选择]
诺贝尔文学奖获得者莫言在瑞典学院发表演讲时说：自己的故事总是有限的，讲完了自己的故事，就必须讲他人的故事。于是，我的亲人们的故事，我的村人们的故事，以及我从老人们口中听到过的祖先们的故事，就像听到集合令的士兵一样，从我的记忆深处涌出来。从哲学上理解，莫言的话说明（）
①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础
②认识可以促进人们有效地开展实践活动
③人民群众的实践活动是创造精神财富的源泉
④要坚持群众观点和群众路线，虚心向人民学习
A. ①②
B. ②④
C. ③④
D. ②③④
[单项选择]“讲好中国故事”是当下中国的流行语。讲中国故事，这一直是黎民百姓口口相传及历代文人墨客终生追寻的使命。今天，我们不仅要讲中国的故事，而且要讲好中国故事。从发展中国特色社会主义文化的角度看，讲好中国故事（）①就必须摒弃历史，关注未来，引领人民精神发展②就要把握时代脉搏和中华民族伟大复兴的中国梦③就必须把当代中国发展进步的社会主流展示好④要坚持通俗与庸俗并举，不断在形式上改进创新
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①③
[简答题]景点讲解员对较大游览项目的讲解多采用“分段讲解法，触景生情法，故事讲解法，简单概述法”中的哪种方法？
[单项选择]讲好中国故事，必须（）。
A. 树立强烈的文化自信
B. 解决“挨骂”问题
C. 积极主动、久久为功
D. 以上都对
[简答题]你知道“卧冰求鲤”是讲谁的故事吗？请简述故事情节。
[判断题]有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。
[单项选择]一般来讲，教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）三个方面。
A. 教育现象
B. 教育影响
C. 教育实践
D. 教育理论
[单项选择]薄伽丘的《十日谈》“讲了一百个故事，或是讲了一百个寓言、一百篇醒世小说、一百段野史”，这“一百个故事”主要诉说了天下有情人的种种悲欢离合的遭遇，其思想价值在于（）
A. 宣扬自由、平等、博爱的理想
B. 高举民主、科学的旗帜
C. 弘扬人文主义思想
D. 倡导宗教改革
[单项选择]文字方式教育是（）。
A. 游戏
B. 宣传册
C. 录像
D. 标本
E. 旅游
[简答题]论述经济与教育的关系（从经济对教育的制约以及教育对经济的反作用来讲）。
[单项选择]听历史故事可以激发我们学习历史的兴趣，小明同学在休息的时候，给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。这个故事跟谁有关（）。
A. 周幽王
B. 周厉王
[单项选择]在医德教育中，教育者从提高受教育者的医德认识入手，通过摆事实、讲道理，对受教育者进行正面的引导属于（）
A. 目的性原则
B. 言行一致的原则
C. 积极疏导的原则
D. 因人施教的原则
[单项选择]
以“身边人讲身边事，身边事教身边人”为主要形式的“百姓故事大家讲”活动，通过讲故事，寓教于乐，传播社会道德正能量，改变了过去的理论教形式，得到群众的积极响应和热情参与。这一文化创新活动表明（）
①弘扬主旋律是文化建设的根本目标
②文化建设应为人民大众所喜闻乐见
③文化建设应倡导风格和形式的多样化
④文化建设要坚持保障人们基本文化权益
A. ①③
B. ②④
C. ②③
D. ①④
