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[填空题]在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的（）规律。
[简答题]如何理解教学过程中掌握知识与提高思想辩证统一的规律。
[单项选择]高等教育强调传授知识与（）相统一。
A. 政治思想教育
B. 培养能力
C. 素质提高
D. 确立共产主义世界观
[填空题]教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。
[单项选择]售中服务是销售过程中所提供的服务，主要包括向客户传授中知识、帮助客户挑选产品、满足客户的合理要求、（）以及操作示范表演。
A. 提供代办业务
B. 提供咨询
C. 开通业务电话
D. 社会公关服务
[单项选择]健康传播过程中传授双方所制作、传递和分享的内容称为（）
A. 健康知识
B. 健康信息
C. 健康讯息
D. 健康过程
E. 健康行为
[判断题]素质教育通选课主要是传授某种知识，并不在于思想的传播。
[判断题]教师的主要职责就是教书，即传授知识，在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格塑造。
[简答题]试述宋朝之思想统一与汉朝之思想统一之同异。
[单项选择]鸦片战争中萌发的新思潮，其思想实质反映了中国知识分子（）
A. 具有反对外国侵略的爱国传统
B. 发展资本主义的愿望
C. 对清政府统治的不满
D. 寻求强国御侮之道
[单项选择]在思想道德修养过程中，不仅要善于学习理论知识关键在于（）。
A. 谦虚谨慎
B. 热情诚恳
C. 勇于实践
D. 勇于创新
[多项选择]在企业创新活动的过程中隐性知识和显性知识二者之间互相作用、互相转化，知识转化的过程实际上就是知识创造的过程。知识转化有四种基本模式——（）（Socialization）、（）（Externalization）、（）（Combination）和（）（Internalization），即著名的SECI模型。
A. 表出化
B. 共同化
C. 内在化
D. 联结化
[判断题]为了保证传授知识具有更高的价值，教育者必须努力做到用实际言行证明自己传授的知识的正确性、有效性，绝不应在学生面前用自己的言行直接或间接否定传授知识的价值与效用。（）
[判断题]全面传授更有价值的知识，这是有统一固定的模式可以遵循的（）
[单项选择]
在西方人文精神的起源和发展过程中，西方思想家提出了各自的主张。下列思想家与其思想主张之间的对应关系正确的是（）
①普罗泰格拉——人是万物的尺度
②苏格拉底——道德（美德）就是知识
③孟德斯鸠——社会契约，民主共和
④伏尔泰——君主立宪制，人生而平等
A. ①②
B. ①②③
C. ①②④
D. ①②③④
[单项选择]
在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家其思想主张之间的对应关系正确的是（）
①普罗泰戈拉——人是万物的尺度
②苏格拉底——道德（美德）就是知识
③马丁·路德——法律面前人人平等
④伏尔泰——“社会契约”
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
