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[单项选择]认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）
A. 无目的论
B. 个人本位论
C. 儿童本位论
D. 社会本位论
[单项选择]认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）
A. 个人本位论
B. 他人本位论
C. 社会本位论
D. 集体本位论
[单项选择]主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（）。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育
D. 实质教育
[单项选择]认为个人的发展有赖于社会，教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，以此来确定教育目的，这一观点被称为（）
A. 个人本位的教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 神学的教育目的论
D. 教育无目的论
[单项选择]认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）
A. 赫尔巴特
B. 卢梭
C. 孔德
D. 杜威
[单项选择]认为“在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值。个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育目的”的是（）
A. 涂尔干
B. 卢梭
C. 福禄倍尔
D. 诺笃尔普
[单项选择]社会主义的最终目的是（）。
A. 发展生产力
B. 消灭剥削
C. 消除两极分化
D. 达到共同富裕
[简答题]解析《资本论》中“本书的最终目的就是揭示现代社会的经济运动规律” 。
[填空题]孟轲认为教育是扩充“（）”的过程，教育的目的就在于“（）”
[单项选择]认为教育理论上许多有关教育目的的论争其实不是目的之争，二十程序原理之争的是（）
A. 卢梭
B. 福禄培尔
C. 裴斯泰洛齐
D. 皮特思
[单项选择]教育的生物起源说的代表人物（）在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界
A. 沛西.能
B. 勒图尔诺
C. 孟禄
D. 柏拉图
[多项选择]罗素主张自由教育，认为教育的基本目的应该是培养下面哪四种品质（）
A. 勤劳
B. 智慧
C. 勇气
D. 敏感
E. 活力
[单项选择]认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是（）
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 卢梭
D. 裴斯泰洛齐
[填空题]赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。
[单项选择]夸美纽斯认为教育对个人的作用在于（）
A. 使天赋得到发展
B. 改造社会、国家
C. 使人身心健康
D. “使人得救”
[单项选择]有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）
A. 无目的论
B. 个人本位论
C. 社会本位论
D. 辩证统一论
