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[判断题]西昆体是宋初诗坛声势最盛的一派，以《西昆酬唱集》而得名。
[单项选择]宋代福建作家（）编有《西昆酬唱集》，是“西昆体”主要作家之一，在当时文坛产生了广泛的影响。
A. 郑文宝
B. 杨亿
C. 黄昇
D. 杨徽之
[单项选择]教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（）
A. 教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性
B. 教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业
C. 国家对教师任职没有学历规定，但是要示教师接受过专门的培训机构培训
D. 教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态
[单项选择]（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
A. 《教师法》
B. 《高等教育法》
C. 《义务教育法》
D. 《教育法》
[单项选择]格罗斯曼关于教师专业的看法是（）。
A. 本体性知识；实践性知识；条件性知识
B. 内容知识；教学法的知识；实践的知识
C. 学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识
D. 广泛的普通教育；索要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验
[单项选择]关于教师伦理学在教师道德实践中的作用，下列说法不正确的是（）。
A. 指导着教师生活中的方方面面
B. 引导教师理性的选择自己的道德行为及对自己和他人行为进行科学的道德评价
C. 增强教师自我修养、自我完善的能力，培养高尚的道德品质
D. 有助于教师抵制各种错误道德思想和价值观念的影响
[多项选择]
关于教师的威信，说法正确的有（）
A. 教师威信即指教师在学生心目中的地位
B. 教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用
C. 教师威信一旦形成，并不是一成不变的
D. 教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果
[多项选择]关于教师道德良心下列说法正确的是（）。
A. 教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感
B. 教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现
C. 作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志
D. 就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一
[多项选择]以下关于教师道德关系现象的说法正确的是（）
A. 它是一种思想关系；
B. 它是一种思想观念和理论体系；
C. 它是受一定利益关系制约的；
D. 它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来
[多项选择]关于教师道德行为的结果的论述正确的是（）
A. 行为目的是行为结果的实现；
B. 行为结果与目的、动机的关系始终是一致的；
C. 有时行为结果对行为价值的意义具有相对性；
D. 行为结果对行为的道德价值具有决定性意义
[单项选择]1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）
A. 专门职业
B. 非独立的社会职业
C. 独立的社会职业
D. 非专门职业
[单项选择]关于教师专业化，下列说法不正确的是（）。
A. 教师需要具有专业知识技能
B. 教师需要具备专业精神
C. 教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D. 教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力
[多项选择]关于教师道德教育的基本模式，说法正确的是（）
A. 它是一种硬性框架
B. 是一种过程规定
C. 是体现某种教育目标的有效形式
D. 是理论与实践的中介物
[单项选择]下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是（）
A. 教师是课程的开发者
B. 教师应成为研究者
C. 教师是指导者
D. 教师是课程忠实的执行者
[单项选择]关于教师增进艺术涵养的论述，以下不正确的是（）。
A. 教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分
B. 科学和艺术是相区别和分离的，教师应心无旁骛，专心钻研学术
C. 优秀教师的教学过程总是富含艺术性的
D. 教师在教学中体现美德追求和意境，起着对学生审美的熏陶和引导作用
[填空题]韩愈《师说》中关于教师职能的一名言是：（）。
