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[单项选择]唯物辩证法与形而上学在真理观上的对立,表现在是否承认()
A. 真理具有客观性
B. 真理具有相对性
C. 真理中包含着错误
D. 真理来源于主观创造
[单项选择]唯物辩证法和形而上学对立的焦点在于是否承认()
A. 事物的普遍联系
B. 事物的一定变化和发展
C. 事物的发展动力是内部矛盾
D. 事物的发展经过量变到质变
[单项选择]
辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于()
①是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
②是否用联系的观点看问题
③是否用发展的观点看问题
④是否用全面的观点看问题
A. ①
B. ①②
C. ①②③
D. ①②③④
[填空题]唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于,是否承认(),是否承认矛盾是事物发展的()和()。()是唯物辩证法认识事物的根本方法。坚持(),是马克思主义的活的灵魂,是正确认识和处理一切矛盾的()。
[多项选择]唯物辩证法与形而上学的对立表现在是否承认()
A. 世界是物质的
B. 世界是可以认识的
C. 世界上的事物是普遍联系的
D. 世界上的事物是运动发展的
[单项选择]唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认()
A. 事物是客观存在的
B. 事物是运动发展的
C. 事物是普遍联系的
D. 矛盾是事物发展的动力
[单项选择]唯物辩证法和形而上学斗争的焦点在于是否承认()
A. 事物是客观存在的
B. 事物是普遍联系的
C. 事物是变化发展的
D. 矛盾是事物发展的动力
[单项选择]唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认()
A. 个人在历史发展中的作用
B. 思想动机在社会发展中的作用
C. 人民群众是推动历史发展的决定力量
D. 剥削阶级代表人物在历史发展中的作用
[单项选择]唯物辩证法和形而上学是两种对立的世界观,二者是相反的,区别于二者的关键是在于是否承认()
A. 物质决定意识
B. 否定之否定规律
C. 对立统一规律
D. 物质是运动的
[单项选择]唯物史观和唯心史观在谁是历史创造者问题上的根本对立在于是否承认()
A. 人的意识在历史活动中有能动作用
B. 个别人物在历史上的突出作用
C. 人民群众是历史的创造者
D. 知识分子在历史上起决定作用
[简答题]自然辩证法在科技工作者思想建设中的作用自然辩证法目的在于促进科学技术的自我意识和哲学反思。自然辩证法在科技工作者思想建设中的作用主要有以下几个方面
[单项选择]在真理观上坚持辩证法,就必须承认()
A. 真理的内容是客观的,形式是主观的
B. 真理既具有绝对性,又具有相对性
C. 真理既是正确的,又包含错误因素
D. 真理既具有普遍性,又具有多样性
[单项选择]马克思主义辩证法与黑格尔辩证法的本质区别在于()。
A. 前者完整的理论形态,后者不是完整的理论形态
B. 前者承认现象和运动,后者不承认现象和运动
C. 前者揭示了意识的本质,后者未能揭示意识的本质
D. 前者是以唯物主义为基础的,后者是以唯心主义为基础的
[单项选择]对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,在于它揭示了()
A. 事物发展的方向和道路
B. 事物发展的源泉和动力
C. 事物发展的结构和层次
D. 事物发展的形式和状态
[简答题]简述唯物辩证法与形而上学对立的主要表现。
[单项选择]
辩证法和形而上学同唯物主义与唯心主义之间的联系表现在()
①辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义与唯心主义的对立
②唯物主义和唯心主义斗争在前,形而上学和辩证法的斗争在后
③形而上学始终与唯心主义相结合,辩证法始终与唯物主义相结合
④辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ①④
[多项选择]唯物辩证法和形而上学的对立表现在()
A. 世界上一切事物和现象是普遍联系还是彼此孤立
B. 世界上的一切事物和现象是发展变化还是凝固不变
C. 世界的本质是物质还是精神
D. 世界是可以认识还是不可以认识
[单项选择]对立统一规律是唯物辩证法的()
A. 实质和核心
B. 精髓
C. 基本特征
D. 全部内容