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[单项选择]主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。
A. 杜威
B. 孔子
C. 卢梭
D. 朱熹
[单项选择]主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]主张顺应自然，提倡无为而无不为的思想家是（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 庄子
D. 荀子
[单项选择]我们主张顺应历史潮流，维护全人类的共同利益；主张建立公正合理的国际政治经济新秩序；主张维护世界多样性，提倡国际关系民主化和发展模式多样化；主张反对一切形式的（）。
A. 霸权主义
B. 恐怖主义
C. 强权政治
[填空题]注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是（）。
[单项选择]下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。（）
A. 体谅模式
B. 价值澄清模式
C. 社会行动模式
D. 榜样学习模式
[多项选择]主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）
A. 赫尔巴特
B. 福禄贝尔
C. 卢梭
D. 孔德
E. 裴斯泰洛齐
[单项选择]道家有“师法自然”的思想，这一思想强调：人类行为应该以自然为师，顺应自然，与自然和谐发展。这种价值取向具有许多积极因素，最根本的是因为它（）
A. 以服从自然作为人类的根本准则
B. 坚持了科学的发展观
C. 符合事物发展的规律
D. 对社会存在具有促进作用
[简答题]
从“人定胜天”的万丈豪情到“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”，再到可感、可知、可评价的“美丽中国”，说明我们党的执政理念越来越尊重自然，越来越尊重人民感受。建设“美丽中国”是全社会共同参与、共同建设、共同享有的事业，需要政府、公众各尽其责、各尽其能、各尽其力。我们有理由相信，在“美丽中国”理念的指导下，只要我们脚踏实地、不懈努力，天蓝、地绿、水净的“美丽中国”，就一定会在我们这一代人手中实现。从“追求真理是一个过程”的哲理角度，说明中国共产党执政理念转变的正确性。
[单项选择]道家强调“道法自然”，认为人类应该以自然为师，顺应自然。这一思想启示我们（）
A. 认识和利用规律必须以发挥主观能动性为基础
B. 认识和改造自然必须以承认自然界的客观性为前提和基础
C. 自然界和人类社会没有本质区别
D. 只能顺应自然，尊重自然，而不能改造自然
[判断题]一个人是奴隶还是奴隶主，原因不在人的自然本性而在社会关系。
[单项选择]主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（）。
A. 艾斯纳
B. 古力
C. 罗恩菲尔德
D. 里德
[单项选择]首先提出教育要心理学化的西方教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 裴斯泰洛齐
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[单项选择]党的十八大报告强调，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设（），实现中华民族永续发展。
A. 美丽中国
B. 生态中国
C. 绿色中国
