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[单项选择]面对美国在东欧部署导弹的做法，俄罗斯近来一改以往在国际事务中软的形象，变的异常强硬。俄罗斯在国际事务中由“软”变“硬”的根本原因是（）
A. 对外政策的调整
B. 综合国力增强
C. 总统作风硬朗
D. 军事实力上升
[单项选择]
在近一个时期以来的中美纺织贸易摩擦事件中，诸如美国制造贸易行动联盟、美国全国纺织组织协会、美国缝制产品工业协会、美国袜业协会国内生产商委员会等一些美国行业组织，通过多种途径对美政府施加影响，并导致越演越烈的中美纺织贸易摩擦。美国纺织贸易利益集团在政治生活中发挥作用的途径可以（）
①向美国贸易执行委员会申请对中国多类纺织品设限、特保
②向美国国会参众两院议员游说及对美国政府主要贸易官员施压
③直接到美国国会参加听证会
④举行游行示威，以达到影响政策的目的
A. ①
B. ①②
C. ①②③
D. ①②③④
[单项选择]在对台关系上，美国一方面计划向其出售导弹，一方面又明确反对“人联公投”。这表明，美国的做法（）
A. 符合美国的国家利益
B. 符合联合国的宪章和宗旨
C. 是霸权主义和强权政治的表现
D. 有利于建立国际政治经济新秩序
[单项选择]
2012年10月23日，第四次中美亚太事务磋商在美国旧金山举行。双方就中美关系、亚太地区形势、中美在亚太互动、如何进一步推进地区合作等交换看法。其中“一岛”（钓鱼岛）、“两核”（伊核、朝核问题）、“三海”（台海、黄海、南海争端）成为中美博弈焦点。这表明（）
①利益冲突是国际争端的根源
②维护我国的独立和主权是我国外交政策的基本目标之一
③地区和平已成为两国共同关注的焦点
④“中美共治”局面基本形成
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[单项选择]1935年5月，美国最高法院宣布罗斯福总统签署的《全国工业复兴法》违宪，宣告无效。这表明美国（）
A. 工业复兴收效甚微
B. 司法权高于行政权
C. 联邦主权遭到削弱
D. 实行分权制衡原则
[单项选择]主权是一个国家处理其国内事务和国际事务的统一而不可分割的最高权力，对内最高性和对外独立性是其基本特征。这表明主权国家（）。
A. 在行使外交权力时不受国内政治的影响
B. 在处理内政事务时不受国际环境的影响
C. 可以独立自主地处理内政和外交事务
D. 在国际法上享有地位平等的权利
[单项选择]
主权是一个国家处理其国内事务和国际事务的统一而不可分割的最高权力，对内最高性和对外独立性是它的基本特征。这意味着主权国家（）
①不论大小、强弱及制度差异，在国际法上享有地位平等的权利
②可以按照自己的意志处理内政与外交事务而不受他国的控制和干涉
③在处理内政事务时不受国际环境的影响
④在处理外交事务时不受国内政治的影响
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
[单项选择]美国发生的次贷危机给世界经济带来了严重影响。这表明（）
A. 美国经济发展决定着世界经济发展
B. 经济全球化实质就是资本全球化
C. 世界各国经济相互依赖、相互联系
D. 经济全球化阻碍世界经济的发展
[单项选择]
中美关系在2009年基本保持了平稳发展。2010年伊始，中美关系因美国对台军售、贸易保护、谷歌事件一波未平一波又起，中美关系陷入低迷。中美关系时而平稳发展时而低迷体现了（）
①国家间共同利益是国家合作的基础
②国家间利益的对立是引起国家冲突的根源
③国家根本利益的变化导致了国家间关系的变化
④国际社会需要协凋好国家间关系以促进国际关系健康发展
A. ①②
B. ③④
C. ①②③
D. ①②④
[单项选择]2010年9月22日，温家宝总理在美国友好团体欢迎宴会上强调：中美两国和则两利，斗则俱伤；互信则进，猜忌则退。这体现了（）
A. 矛盾双方既对立又统一
B. 矛盾普遍性离不开特殊性
C. 事物是运动变化发展的
D. 主要矛盾决定事物的性质
[简答题]
新中国建立后相当长一个时期，由于意识形态等原因，美国政府采取敌视中国的政策。1979年中美正式建交后，两国关系在政治、经济、文化等方面有了长足的发展。冷战结束以来，美国政府采取既接触又遏制的对华政策，从而使中美关系一直处于既相互借重与合作、又相互制约的复杂状态。
运用所学的政治生活知识回答：
中美关系的曲折变化说明了什么？
[单项选择]在谈到中美两国关系时，有人指出，“求同存异，和而不同”应成为中美双方沟通的一个原则。中美两国关系可以像彩虹一样，或者像乐曲一样，在不同颜色和音符的交织中呈现和谐与美丽的景象。材料告诉我们（）
A. 文化既是民族的，也是世界的
B. 在文化交流中应坚持各民族文化一律平等的原则
C. 坚持求同存异原则有利于增强对自身文化的认同
D. 坚持文化的包容性有利于各民族文化在和睦的关系中交流
[单项选择]在一次中美学校校长论坛上，一位美国校长说：“美国学生忙着参加各种课外活动，美国父母努力地把孩子培养成为全能全才的人，而不仅仅体现在学业上。”一位中国校长说：“中国的孩子被学业压坏了，中国父母要求孩子各科成绩优秀，希望把孩子培养成‘才’。”这种差异表明（）
A. 文化环境决定人们的价值取向
B. 在特定的文化环境中只能产生一种思维方式
C. 美国人的思维方式比中国人的思维方式优越
D. 不同的文化环境影响人们的目标确定和行为选择
[单项选择]由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动，并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。通常认为美国人能较为轻松地对待子女的教育，并不过分追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。以上差异表明（）
A. 文化环境决定着人们的价值取向
B. 不同的文化教育环境决定人们的交往方式产生不同
C. 一定的文化环境中只能产生一种思维方式
D. 不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
[单项选择]
2010年2月16日，中国驻美国大使周文重在华盛顿表示，中美关系31年的发展历程证明了一个道理，“和则两利，斗则俱伤”“互信则进，猜忌则退”，合作比遏制好，对话比对抗好，伙伴比对手好。中美双方应当共同合作，共创中美关系的美好未来。这表明（）
①合作是当今国际关系唯一的基本形式
②和平共处是处理国际关系的准则
③国际竞争不利于巩固友好国家关系
④加强合作能有效实现国家间共同利益
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
[单项选择]随着美国“重返亚洲”战略的出台，中美在亚太地区的竞争、合作甚至某些具体问题上的潜在对抗都将进入一个新阶段，中美关系将更加复杂。中美关系错综复杂根本上是由（）
A. 国家利益决定的
B. 军事力量决定的
C. 外交政策决定的
D. 国家性质决定的
[单项选择]1946年，国民政府与美国签订《中美友好通商航海条约》。条约规定：中美两国国民相互在对方国家享有居住、旅行、经商、租赁土地、文化教育、宗教等各方面同等的权利；在进出口贸易中享有平等的税率；双方军舰可以在对方口岸、领水内自由航行。对以下该条约性质的判断，最恰当的是（）
A. 是不平等条约，因为奉行强权政治的美国不会履行条约义务
B. 是平等条约，因为条约规定了中美两国平等的权利义务关系
C. 是不平等条约，因为中国社会经济文化等各方面落后于美国
D. 是平等条约，因为条约反映了二战后经济全球化的发展趋势
