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[单选题]组织、团队和个人设定的目标既要具有（____），又要保证其可行性和实现的可能性。
A.静态性
B.科学性
C.独特性
D.相关性
[判断题]在团队建设中，我们不仅要制定具体可行的团队目标，还要制定团队个人的发展目标。
A.正确
B.错误
[单选题]方针目标管理层层设定目标，建立目标体系，并且围绕（ ）将措施、组织机构、职责权限、奖惩办法等组合为一个网络系统。
A.企业方针思想
B.企业方针措施
C.企业方针目标
D.企业方针手段
[多选题]任何组织的团队都包括目标()等要素。
A.定位
B.权限
C.计划
D.人员
[单选题]内部控制审计应以（）为基础，根据风险发生的可能性和对组织单个或者整体控制目标造成的影响程度，确定审计的范围和重点。
A.内控评价
B.风险评估
C.现场审计
D.监管报告
[判断题]根据组织目标是否最终分解到个人,目标管理可分为全分解式和半分解式;半分解式目标管理就是把目标分解到每一个成员,形成个人.局部和整体三层次的目标体系.（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]请说明正式组织和非正式组织的区别.
差异点正式组织非正式组织
目标不同存在明确目标,以目标为导向开展活动,重视活动为组织带来的效益.无明确稳定的共同目标,追求和谐的人际关系和归属感.满足感.
行为逻辑
不同要求成员按照组织人格行事,通过非人格化的规章制度约束成员行为.尊重参与者的人格,通过与组织目标无关的约定俗成的规则限制其行为,参与者的行为受情感支配.
结合紧密
程度不同严格的管理层级和岗位职责.不存在明确的结构和层级,信息传递的通道完全是开放的.发散的.
权威来源
不同领导者权威更多来自职位因素.并没有稳定的领导者,权威来自参与者的非职位性因素.
[填空题] 文化对于解决组织目标与个人目标、领导者与被领导者之间的矛盾,开辟了一条现实可行的道路。主要作用有:( )、( )、( )、( )。
[单选题]文化对于解决组织目标与个人目标、领导者与被领导者之间的矛盾,开辟了一条现实可行的道路。起主要作用不包括( )。
A.导向作用
B.凝集作用
C.激励作用
D.规范作用
[判断题]( )团队学习之所以非常重要,是因为在现代组织中,学习的基本单位是团队而非个人。除非团队能学习,否则组织就无法学习。
A.正确
B.错误
[判断题]设定的目标不一定要包含目标达成的时间。
A.正确
B.错误
[判断题]( )团队学习不考虑个人学习,只强调组织成员的合作学习。
A.正确
B.错误
[判断题]( )衡量一个组织是否是学习型组织,关键要看这个组织中是否存在团队学习, 团队的学习力如何。
A.正确
B.错误
