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[单项选择]在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）
A. 有光、无光
B. 有光、无水
C. 干燥、湿润
D. 有空气、无空气
[单项选择]按照（），探究教学可以分为实验探究、调查探究和讨论探究。
A. 探究的任务和性质
B. 探究的环节
C. 探究活动的形式、途径和方法
D. 探究所依托的经验类型
[单项选择]常规运动疗法不能达到以下目的（）
A. 增加血液循环
B. 改善肌肉张力
C. 促使肌肉紧张
D. 减轻紧张
E. 控制体重
[单项选择]我们评判测量工具能不能达到测量目的的指标是（）。
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
[多项选择]现场救护不能达到（）的目的。
A. 减少伤残
B. 为伤员节省费用
C. 代替医务人员，为伤员提供专业的救治
D. 为伤员免除去医院的麻烦
E. 避免后遗症
[单项选择]撰写文章时字数较多，应采取措施让读者不感觉枯燥，以下哪种行为不能达到目的（）
A. 分段发布，每段设置一个小标题
B. 适当留出空白
C. 在文章结尾处重申重点
D. 文章中加入图片
[单项选择]转向轮前束不能达到的目的是（）.
A. 自动回正
B. 防止车轮半滚动、半滑动
C. 减小轮胎的磨损
D. 保证相互平行的直线行驶
[单项选择]在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是（）。
A. 让植物叶片进行充分的光合作用
B. 有助于植物叶片的气孔张开
C. 促进酸雨与植物体内有机物反应
D. 帮助植物体提高温度
[单项选择]以下方法可达到实验目的的有（）
A. 适当提高蔗糖溶液的浓度，可使质壁分离速率减慢
B. 利用洋葱鳞片叶观察DNA和RNA在细胞中的分布
C. 在酸性条件下，用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2
D. 在提取绿叶中的色素时，加入SiO2，防止色素被破坏
[单项选择]下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述，正确的是（）
A. 鉴定组织中脂肪的颜色反应实验时，必须使用显微镜
B. 观察叶绿体的实验中，可选用洋葱鳞片叶外表皮细胞
C. 设计探究酶的专一性实验时，自变量可设置酶的种类不同或者底物不同
D. 调查某遗传病的发病率时，一般应选发病率较低的单基因遗传病
[单项选择]为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了一个实验设计，其中不符合实验目的的步骤是（）
A. 可选择带有落叶的土壤作为实验材料，筛选出落叶和土壤
B. 将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份
C. 将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组
D. 将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况
[单项选择]下列哪个措施不能达到细化晶粒的目的？（）
A. 增加过冷度
B. 添加变质剂
C. 机械震动
D. 延长保温时间
[单项选择]“5S”中通过整顿活动不能达到的目的是（）。
A. 物料摆放要有固定的地点和区域，以便于寻找和消除因混放而造成的差错。
B. 物料摆放要科学。
C. 物品摆放目视化。
D. 减少磕碰的机会，提高质量，保障安全。
[单项选择]“5S”中通过整理活动不能达到的目的是（）。
A. 消除管理上的混放、混料等差错事故。
B. 有利于减少库存量，节约资金。
C. 改变拖拉作风，振奋人的精神，提高工作情绪。
D. 物料摆放要科学。
[单项选择]教师控制下的探究性实验，学生在实验前（）。
A. 知道实验课题、过程和结论
B. 不知道实验过程和结论
C. 知道实验课题、结论而不知道过程
D. 知道实验课题、过程而不知道结论
[单项选择]对药物结构中氨基进行成酰胺修饰不能达到的目的是（）
A. 增加药物的组织选择性
B. 降低毒副作用
C. 增加药物的化学稳定性
D. 降低脂溶性
E. 延长药物的作用时间
