走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。“学习型社会”的核心内涵是（）
①全民学习
②活到老学到老
③终身学习
④把学习作为人的第一需要
在历史发展进程中，人类社会逐步告别“小国寡民”时代，世界从分散走向整体。下列项中，与“小国寡民”相关的是（）
①老子向往的理想社会②屈原追求的“美政”理想③罗马法的基础④雅典民主制的重要条件
2014年3月，某市第五届精神文明建设“草根奖”开始评选。“草根奖”坚持“民间设奖、群众评奖、奖励百姓”的做法，在社会各界引起了强烈反响，有力推动了当地的和谐社会建设。这一做法启示我们（）
①社会主义文化建设要发挥人民群众的“主心骨”作用
②要重视优秀文化对社会发展的积极作用
③应该把发展群众喜闯乐见的文化作为文化建设的中心环节来抓
④群众性精神文明创建活动有利于构建和谐文化
民主立法、开门立法由“常见”走向“常态”，走过了一段从无到有、与时俱进的历程。这主要表明（）
①人民群众具有立法权
②国家机构坚持依法治国
③广大人民群众是依法治国的主体
④推进民主政治建设，保障人民民主
“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。在人类社会发展史上，19世纪，被称为“科学世纪”。下列属于19世纪“科学世纪”的成果有（）
①《自然哲学的数学原理》
②《共产党宣言》
③《物种起源》
④《论动体的电动力学》
全民学习、终身学习，这是“学习型社会”的核心内涵。自2001年教育部取消考生报考普通高校年龄及婚姻状况的限制以来，全国各地每年都有一些大龄考生步入高考考场。教育部的这一改革（）
①能够从根本上提高全民学习热情②能够确保各年龄段的考生接受高等教育③是进一步构建终身教育体系的重要举措④彰显“活到老、学到老”，让学习伴随人的一生的理念
“比”“从”“北”“化”四个汉字由“人”字以不同结构构成，高度概括出古人的人生态度。我们可以从中体会到，与人“比”肩前行，择其善而“从”之，去其恶而“北”（同“背”）之，力求为我所用而“化”之。我们从中感悟到了“方块字”的独特魅力，这表明（）
①汉字见证中华文化源远流长
②汉字蕴含中华文化博大精深
③汉字的演变推动中华文明进步
④汉字的演变记载人类文化历史
“蹲点”、“一线”、“民情”，2012年这些特色鲜明的关键词频繁出现在新闻媒体新开设的栏目中。一大批来自基层、清新朴实、生动鲜活的报道受到社会各界好评。这表明（）
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军
②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础
③人民群众的实践是一切精神财富形成和发展的源泉
④坚持群众观点和群众路线是现代化建设的重要保证
下列属于人类社会特有的文化现象的是（）
①2010年上海世博会吉祥物“海宝”②“南海一号”古沉船的打捞工作
③我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射成功④粤西第一高峰大田顶的自然风光
2012年9月25日，中宣部部长刘云山在精神文明建设“五个一工程”表彰座谈会上强调，保持崇高的文化理想和艺术追求，在推动社会进步中实现文艺的繁荣发展。推动社会主义文化大发展大繁荣，必须（）
①坚持先进文化的前进方向
②大力建设社会主义核心价值体系
③坚持指导思想上多元化
④人人自觉地投身于精神文明创建活动
“炒”、“涨”、“控”等是2011年度的财经热词，这些财经热词说明（）
①市场经济具有自发性的特点
②物价的上涨是经济发展的必然
③国家宏观调控经济的必要性
④“控”仅因为“炒”与“涨”
社会主义精神文明建设的根本任务是（）。
①培育“四有”公民
②建设和谐文化，培育文明风尚
③提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质
④坚持先进文化的前进方向
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