2010年2月28日，《中国中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》公开征求意见新闻发布会在北京举行，宣布《纲要》即日起向全社会公开征求意见。
回答下列各题。
《纲要》自2008年8月启动制定以来，经数千名专家、各方人士的座谈和调研，两次向全社会公开征求意见，获意见建议数百万条，并搜集国外材料，终于于2010年7月29日正式公布。这一制定过程，对政府而言（）。
①有助于决策反映民意，体现决策的民主性
②有助于决策集中民智，增强决策科学性
③有利于保障公民的知情权
④有利于接受公民的监督
2010年2月28日，《中国中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》公开征求意见新闻发布会在北京举行，宣布《纲要》即日起向全社会公开征求意见。
回答下列各题。
2010年2月28日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》征求意见稿公布，向社会各界征集意见建议。国家之所以高度重视教育，是因为教育（）
①是文化建设的中心环节
②是发展科学技术和培养人才的基础
③是文化传播的唯一途径
④具有选择、传递、创造文化的特定功能
2010年2月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）（公开征求意见稿）发布，受到全社会高度关注。从文化角度看，教育（）
①决定着社会制度的变化和文化发展的方向
②在现代化建设中，具有基础性、先导性、全局性的作用
③在人的教化与培养上始终扮演着重要角色
④具有选择、传递、创造文化的重要功能
2010年2月28日至3月28日，《国家中长期教育改革和发展纲要》（公开征求意见稿）向社会公开征求意见，各界人士可通过电子邮件、教育部门户网站发贴和来函形式向国家中长期教育改革和发展规划纲要小组提出意见建议。这表明（）。
①我国公民可以完全自由地表达自己的意见和主张
②决策机关科学决策民主决策
③公民通过社情民意反映制度参与民主决策
④决策机关拓宽民意反映渠道
经过近两年的反复论证和征求意见，2010年7月29日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式公布。本纲要立足于世界发展新特点和我国教育发展实际，提出了今后十年教育改革和发展的战略目标，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。纲要对当前制约中国教育发展的关键问题、瓶颈问题、老百姓关心的热点、难点问题都力求有所呼应、有所回答，并采取切实措施加以解决。
试分析上述材料蕴含了哪些哲学道理？
2010年2月28日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（公开征求意见稿）》发布，受到全社会高度关注。国家之所以高度重视教育，是因为教育（）
①教育是文化传播的主要手段
②在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用
③在人的教化与培育上始终扮演着重要角色
④具有选择、传递、创造文化的重要功能
2010年1月11日至2月6日，温家宝总理主持五次座谈会，就正在编写的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取各级各类学校校长和教师代表，教育专家和学者，大、中学生及学生家长代表的意见和建议。
在这五次座谈会上，公民是通过（）参与国家大政决策。
①社情民意反映制度
②专家咨询制度
③重大事项社会公示制度
④社会听证制度
2010年先后公布的《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，更是为未来十年我国的人才培养树立了明确的战略目标。2010年7月13～14日，全国教育工作会议的召开引起各方面广泛关注。阅读材料，回答问题。
材料一任何思想都是时代的产物。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛在不同时代都坚持与时俱进，开拓创新，提出了适应时代要求的人才思想。从毛泽东领导“革命救国”，邓小平“改革立国”，江泽民“执政兴国”，到胡锦涛同志致力于“发展强国”，他们的人才思想也由“贤德为本”、“知识为本”、“创新为本”到“效能为本”。贤德是灵魂，知识是基础，创新是本质，效能是关键，四者缺一不可，它们都是各自时代对人才的根本要求。
材料二2010年9月28日，国务院常务会议研究部署加强职业培训促进就业工作指出，“当前我国就业形势总体稳定，但劳动力总量供大于求和结构性就业矛盾仍十分突出。因此，必须以服务就业和经济发展为宗旨，坚持城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则，建立健全面向全体劳动者的职业培训制度，全面提高劳动者职业技能水平，为促进就业和经济社会发展提供强有力的技能人才支持。”
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