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发布时间:2023-11-04 01:20:36

[单项选择]"宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性,其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。”与这种说法相符合的思想家是()
A. 董仲舒
B. 朱熹
C. 王阳明
D. 王夫之

更多"'宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,"的相关试题:

[单项选择]朱熹说:“宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地之间者,又各得之以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。”这段话所包含的主张有()①宇宙万物的本原是“理”②“理”在人身上体现为人性③强调“存天理,灭人欲”④“理”在社会中体现为三纲五常
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ②③④
[单项选择]朱熹说:“宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地间者,有各得之以为性(本性);其张之为三纲,其纪之为五常……”这段话表明程朱理学的主要作用是()
A. 为封建伦理道德寻求理论依据,从而规范人的言行,维护封建统治
B. 阐述“天理”的真谛,让人们理解自然界运行规律和人际关系的法则
C. 寻求天地和人世间万事万物的本性,阐明“理”的本质
D. 宣扬客观唯心主义思想
[单项选择]朱熹说:“宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地之间者,又各得之以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。”对此理解准确的是()
A. 仍然属于董仲舒的“天人感应”理论范畴
B. “三纲”、“五常”是宇宙万物奉行的准则
C. “理”推动人类社会道德规范的广泛传播
D. “理”使社会伦理化,伦理道德天理化
[单项选择]“宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之而为性。其张之为三纲,其纪之为五常,盖此理之流行,无所适而不在。”材料中朱熹认为历史发展动力的实质是()
A. 天理
B. 儒家的伦理道德
C. 宇宙
D. 人本
[简答题]两宋时期是我国封建文化高度繁荣阶段,在许多领域都取得了璀璨夺目的成就。 材料一宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性:其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。若其消息盈虚,循环不已,则自未始有物之前,以至人消物尽之后,终则复始,始复有终,又未尝有顷刻之或停也。 ——朱熹:《朱文公文集》卷十七,《读大纪》 材料二苏轼在《论书》中认为,“书必有神、气、骨、肉、血,五者阙一,不成为书也”,强调书法的精神气度;也认为“书初无意于佳乃佳尔。…吾书虽不甚佳,然自出新意,不践古人,是一快也。”他还曾在诗中写到:“我书意造本无法,点画信手烦推求。”黄庭坚也主张书法“入神”,对学习古人要“离迹师神”。 材料三北宋宫廷画院曾出过一道考题:“野水无人渡,孤舟尽日横”,一般多画岸边泊着一条空船,舷边蜷着一只鹭鸶,或船篷上栖着一只乌鸦。获得第一名的却画着船夫躺在船尾,独自吹着笛子。画家要表达题中“无”,是“非无舟人,只无行人”。据材料一,概括朱熹的主要思想观点。
[名词解释]宇宙
[单项选择]宇宙是由物质组成的,物质的形态也多种多样。宇宙间物质的存在形式统称天体,天体系统之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。据此回答下列各题:关于宇宙的叙述,正确的是()
A. 宇宙就是太阳系
B. 宇宙是物质的,宇宙处于不断的运动和发展之中
C. 宇宙就是总星系
D. 宇宙是除物质以外的所有天空
[单项选择]宇宙是一个有序的,有一定层次和结构的物质世界。宇宙中物质的存在形式是天体,各种天体之间相互吸引、相互绕转组成天体系统。据此完成下列各题。下列关于天体、天体系统的叙述,正确的是()
A. 天体形态多种多样,是物质的,是孤立存在的
B. 总星系即为宇宙
C. 太阳系是比银河系低一级的天体系统
D. 只有相邻的天体才可以构成天体系统

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