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[单项选择]人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性（）
A. 本质是善
B. 本质为恶
C. 非善非恶
D. 本善习远
[单项选择]宋明理学家普遍倡导“存理去欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是（）
A. 修身养性，提高个人修养
B. 培养经世致用的人才
C. 规范社会秩序，实现社会和谐
D. 树立理学的统治地位
[单项选择]宋明理学家普遍倡导“存理”“去欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“齐家”“治国”的功名论，其根本出发点是（）
A. 规范社会秩序，维护封建统治
B. 培养经世致用的人才
C. 修身养性，提高个人修养
D. 树立理学的统治地位
[单项选择]宋明理学家普遍倡导“存理去欲”的修养论，“格物”、“格心”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是（）
A. 修身养性，提高个人修养
B. 培养经世致用的人才
C. 规范社会秩序，实现社会和谐
D. 树立理学的统治地位
[单项选择]宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以（）。
A. 研究天人关系为核心内容
B. 伦理道德为核心内容
C. 认识自然发展规律为导向
D. 关心社会进步为前提
[单项选择]宋明理学家普遍倡导“存理去欲”的休养论，“格物”、“格心”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是（）
A. 修生养性，提高个人修养
B. 培养经世致用的人才
C. 树立理学的统治地位
D. 规范社会秩序，实现社会和谐
[单项选择]宋明理学家大多倡导“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、“成贤成圣”的境界论、由齐家而平天下的功能论。其目的是（）①巩固封建统治②培养社会责任感③维护社会稳定④禁绝个人欲望
A. ①
B. ②④
C. ①②③
D. ①②③④
[单项选择]朱熹曾解释过“存灭理，灭人欲”论：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。”明代李贽批判“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。由此可见，李贽的批判主要忽视了（）
A. 思想内容的辩证性
B. 时代背景的复杂性
C. 历史发展的曲折性
D. 人物评价的特殊性
[单项选择]
宋明理学家大多倡导“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、“成贤成圣”的境界论、由齐家而平天下的功能论。其目的是（）
①巩固封建统治②培养社会责任感③维护社会稳定④禁绝个人欲望
A. ①
B. ②④
C. ①②③
D. ①②③④
[单项选择]朱熹提出“存天理，灭人欲”。认为人欲是一切罪恶的根源，其实质是（）
A. 维护封建统治秩序
B. 构建理学思想体系
C. 强调“理”是万物之源
D. 反对民主启蒙思想
