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发布时间:2023-10-17 23:25:24

[单项选择]在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是().
A. 认识到法律不是死板的条文
B. 对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚
C. 为自己塑造一个社会赞同的形象
D. 强调对法律和权威的服从

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[简答题]简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
[单项选择]个人道德表现为道德价值在于维护传统秩序和受他人期望影响、表明该人道德发展处于()
A. 前惯例阶段
B. 惯例阶段
C. 后惯例阶段
D. 原则阶段
[单项选择]道德判断发展理论认为,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体的道德判断形式处于不断发展之中,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是()
A. 罗杰斯
B. 马斯洛
C. 皮亚杰
D. 科尔伯格
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()
A. 习俗水平;
B. 前习俗水平;
C. 后习俗水平;
D. 道德水平
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[单项选择]西方关于人的发展的理论研究中,以道德认知、判断的发展水平为指标的代表人物是()
A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 柯尔伯格
D. 达维多夫
[单项选择]根据明菠伯格理论,管理者的人际关系角色的职能包括( )的职能。
A. 领导者
B. 监听者
C. 发言人
D. 资源分配者
[单项选择]遵守职业道德()维护和提高本行业的信誉。
A. 无助于
B. 不利于
C. 有害于
D. 有助于
[填空题]德国的于果.明斯特伯格于1916年出版的()是电影理论史上第一部有分量的理论著作。
[判断题]在某一年龄阶段.儿童的道德判断能力的发展仅仅处于柯尔伯格理论中所描绘的某一发展阶段上。
[单项选择]( )对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段,道德教育目标是使儿童达到自律道德。
A. 班杜拉
B. 柯尔伯格
C. 加涅
D. 皮亚杰

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