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[单项选择]教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。
A. 独立思考能力、创新能力和实践能力
B. 团队合作的能力、创新能力和实践能力
C. 沟通能力、创新能力和实践能力
D. 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
[多项选择]中央16号文件指出，要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和（）的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力
A. 自尊
B. 自信
C. 自爱
D. 自律
E. 自立
F. 自强
[单项选择]教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也要传授社会（）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。
A. 知识/技能
B. 知识和技能/主流思想意识
C. 知识/职业态度
D. 知识和技能/职业规范
[单项选择]知识经济时代要求知识产权化，即资产的主要形态是（）
A. 劳力
B. 知识
C. 产权
D. 资源
[单项选择]注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）
A. 实践型课程
B. 研究型课程
C. 拓展型课程
D. 知识型课程
[多项选择]研究性学习特别注重学生的创新精神和实践能力，它的目标是培养学生的（）。
A. 问题解决能力
B. 信息素养
C. 分享与合作
D. 情意体验
[单项选择]创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，完善培养模式，使人才培养结构能有效适应经济结构变化。其中“培养模式”是指（）。
A. 产学研用结合
B. 双师型
C. 学徒制
D. 四合一
[多项选择]在自主创新能力建设中，必须注重想象能力的培养。培养想象能力可以采用以下方法（）
A. 培养思考能力，奠定想象基础
B. 扩大知识面，合理想象
C. 保持工作热情，拓展想象能力
D. 学会观察，培养想象能力
[简答题]在教育教学中应如何培养学生的问题解决能力？
[填空题]在写作教学中，应注重培养学生（）、思考、（）、评价的能力。
[单项选择]培养学生的口语交际能力是新课标的要求。实现学生口语交际能力的提升，需要教师在备课阶段精心设计，在授课过程中发挥组织和引导作用。张老师为给学生讲述“语境不同，口语交际的方式也不同”这一知识，在开讲之前用幻灯片播放了一个问题让学生回答。其中哪一选项对张老师开讲本课最没益处？（）张老师课上播放的问题如下：某班两位同学在学校闹了别扭，可能出现的口语交际“语境”有（）。
A. 几个同学在课外把矛盾的双方约在一起，劝说他们重归于好
B. 老师就此事在班级组织了一次讨论，以引导同学之间如何更好地相处
C. 学校针对此事召开一次宣布处理结果的大会，对当事人提出警告处分
D. 一个同学回家写日记，记录了他当时在场时对事件经过的所见所感
[判断题]大学教育主要培养学生的形象思维能力，因此课堂应该生动有趣。
[单项选择]德育体谅模式非常注重培养学生的（）
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单项选择]
教育部发布通知，要求小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力。三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课，普通高中设置书法选修课程。中小学开设书法课程，有助于广大中小学生（）
①远离键盘，回归传统，提高汉字书写能力
②感悟民族文化魅力，抵御外来文化的侵蚀
③修身养性，提高文化修养，促进全面发展
④提高传承中华优秀传统文化的自觉性
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
[单项选择]基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）
A. 读、写、画
B. 读、画、算
C. 画、写、算
D. 读、写、算
[单项选择]基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。
A. 读、写、画
B. 读、画、算
C. 画、写、算
D. 读、写、算
[单项选择]（）是职业教育的培养目标和要求，也是学生毕业后参加工作的基本要求。
A. 较强的独立性
B. 兴趣定向较早
C. 情感成熟较快，自我效能感低
D. 注重技能性
[简答题]创新人格能力的培养。培养创新型人才，不能只注重知识、能力，同时还要注重创新人格的养成，就要表现为强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面
