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[单选题]道德一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则与规范,以下()不是道德具备的功能。
A.认识
B.调解
C.调节
D.教育
[单选题]人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解 和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观， 是指（ ）
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
[判断题]道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及行为的准则与规范。是社会主流价值观下的强制性约束准则与规范。()
A.正确
B.错误
[单选题]道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及行为的准则与规范,是社会主流价值观下的()准则与规范。
A.强制性约束
B.非强制性约束
C.命令性
D.禁止性
[简答题]评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
[单选题]道德产生所需要的主客观条件是统一于（ ）
A.生活实践
B.生产关系
C.生产实践
D.社会实践
[单选题]在小苏生活的时代，人们主要通过与他人的共同生活过程来教育自己，而不是被别人教育。氏族生活、仪式典礼都为人们提供了学习机会。小苏所处的时代最有可能是教育历史发展中的()阶段。
A.古代教育
B.现代教育
C.未来教育
D.近代教育
[判断题]法律与道德的区别之一是法律对人们行为所干涉的范围要广泛和深入得多。()
A.正确
B.错误
[单选题]道德是引导人们追求至善的良师,它教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己的生活道路,规范自己的行为。这是道德的()功能
A.认识功能
B.调节功能
C.评价功能
D.教育功能
[单选题]定义：
①职业道德:与人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
②道德境界:既指感性个体的人在其主观努力下所可能达成的德性状态，也指感性个体在自己所付出的主观努力和所面对的现实环境条件相结合的情况下，所实际达成的德性状态。
③道德制裁:指依据一定善恶标准，通过道德评价对不道德行为作社会舆论和自我良心的谴责。
典型例证：
(1)中国古代的医生，在长期的医疗实践中形成了“疾小不可云大，事易不可云难，贫富用心皆一，贵贱使药无别”的传统。
(2)16岁的小章因出现“考试紧张综合征”和“学校恐惧症”，已经休学两年。“我天天都想上学，可不知为什么我控制不了自己，一进教室就难受得坐立不安……”每次说到这些，小章就泣不成声。
(3)某市副市长王明忠带领检查验收组到中宁县检查工作。验收组车队途经该县新堡乡七星渠黄湾桥时，新堡中学初一学生王萍为躲避车队不慎落水，因在场人员无一施救，王萍不幸溺水身亡。
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）。
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
[判断题]较高层次的会计职业道德存在于人们的意识和信念之中，依靠社会舆论、道德教育、传统习俗和道德评价来实现。()
A.正确
B.错误
[单选题]所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。恩格斯指出每一个行业，都各有各的道德。”这说明，职业道德具有
A.主体特定性
B.内容特殊性和多样性
C.历史继承性和相对稳定性
D.阶级性
[单选题]职业道德是人们从事职业活动所应遵守的行为规范的总和。职业道德是人们在长期职业实践活动中对道德的高度总结，是社会道德在职业活动中的具体化、专门化。秘书人员的职业道德修养不包括()。
A.忠于职守
B.廉洁奉公
C.作风严谨
D.严守机密
[单选题]强调：“道德建设，重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”在道德认知向道德行为转化的过程中，关键环节是
A.形成正确的道德认知和道德判断
B.激发正向的道德认同和道德情感
C.强化坚定的道德意志和道德信念
D.形成正确的道德判断和道德责任
[填空题]1（ ）是对道德规范及其执行意义的认识，其结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。
[多选题]强调：“道德建设，重要的是要激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”对这句话的理解正确的有
A.不同的民族、不同的文化、不同的社会发展阶段里，道德的基本要求具有显著的差异
B.在阶级社会中，道德作为意识形态的重要组成部分，具有鲜明的阶级性
C.形成正确的道德认知和道德判断，最根本的就是要坚持以唯物史观的基本原理来看待道德
D.在道德认知向道德行为转化的过程中，道德认同和道德情感是关键环节
[不定项选择题]道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己和他人的言行所进行的（ ）。
A.“荣”与“辱”的判断
B.“真”与“假”的判断
C.“有”与“无”的判断
D.“美”与“丑”的判断
