更多"在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这"的相关试题:
[多项选择]下列属于小组工作具体目标的是（）。
A. 总目标
B. 过程目标
C. 实质目标
D. 需求目标
E. 沟通目标
[单项选择]学校社会工作者将外语比较差的学生组成一个学习小组，并为这个小组制订了具体工作目标，希望通过小组活动，、增强学生的自信心，这个具体目标属于（）。
A. 沟通目标
B. 过程目标
C. 实质目标
D. 需求目标
[单项选择]医务社会小组工作的过程有四个阶段，其中对工作目标的达成、活动的设计以及工作人员的技巧进行评估的是（）。
A. 计划阶段
B. 组织阶段
C. 进行阶段
D. 结束阶段
[单项选择]社会工作者在小组工作之前必须制订小组工作计划书，在每次小组活动结束后必须及时撰写（）。
A. 小组活动评估报告
B. 小组活动记录
C. 组员考勤表
D. 组员鉴定表
E. 结案记录
[单项选择]小组组员在小组工作者的领导下，产生互动行为，引起组员改变、任务完成和小组发展。体现了下列小组工作的哪一条特征（）
A. 小组组员问题的共同性或相似性
B. 强调小组组员的民主参与
C. 运用小组治疗性因素
D. 注重团体的动力
[单项选择]在小组工作实务中，社会工作者通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养其社会责任心，学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色。这在功能上发挥了小组工作（）的特点。
A. 影响个人转变
B. 社会控制
C. 遵从社会价值
D. 再社会化
[单项选择]一张工作票下设多个小组工作，工作结束后，由小组负责人交回工作任务单，向（）办理工作结束手续。
A. 工作票签发人
B. 工作负责人
C. 工作许可人
D. 调控值班人员
[单项选择]基本生活救助针对困难群体的小组工作中，在（）社会工作者要帮助小组成员逐渐澄清对于小组的期望，明确小组的目的。
A. 小组初期
B. 小组聚集期
C. 小组形成期
D. 小组冲突期
[单项选择]妇女小组工作按照蕴涵性别意识的程度对小组进行分类，由弱到强可以将社会工作者发起级小组分为无意识小组、（）、男性小组。
A. 妇女为本小组、女性主义小组、家庭为本小组
B. 家庭为本小组、妇女为本小组、女性主义小组
C. 妇女为本小组、家庭为本小组、女性主义小组
D. 女性主义小组、家庭为本小组、妇女为本小组
[单项选择]在小组工作的中期转折阶段，小组成员关系走向亲密化，小组内部权力竞争开始。此时，社会工作者的工作重点是（）
A. 增强组员对小组的认同感
B. 处理小组冲突
C. 形成稳定的小组关系结构
D. 协助组员把认知转变为行动
[单项选择]由于小组工作与其他工作方法相比较有更大的不稳定性和情境性，因此要求小组工作计划要具有（）。
A. 灵活性
B. 稳定性
C. 情境性
D. 变化性
[单项选择]小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融人城市生活，扩大交友范围”的小组活动，属于（）下的小组工作。
A. 发展模式
B. 过程模式
C. 社会目标模式
D. 互动模式
[单项选择]小组活动的设计是小组工作的一个非常重要的技巧，社会工作者在设计小组活动时要综合考虑多方面因素，下列表述不正确的是（）。
A. 小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具
B. 在设计小组活动时，社会工作者需要分析每一位组员的生理、心理、教育程度等个体特征，设计出有针对性的、适合组员能力的小组活动
C. 不同阶段的小组活动方案，都应该包含经验分享环节
D. 小组活动的资源供应与经费预算不属于小组活动的基本要素
[多项选择]社会工作者小孙在社区内成立了一个“关爱智障儿童志愿者小组”，因为小组刚刚建立，参与的居民较少，小孙在对社区居民做动员时，可以使用的策略有（）。
A. 表示很快会吸纳更多的人来参与
B. 向对方说明参与并不需要太多的时间
C. 表扬对方积极参与的行为，肯定对方的付出
D. 用其他付出更多的群众的事迹鼓励持犹豫态度的居民
E. 向对方解释其他群众最近因为较忙或其他原因而参与较少，希望能够体谅
[单项选择]既是社区工作的实践原则，又是个案工作、小组工作的重要工作原则的是（）。
A. 尊重社区自决
B. 注重社区环境建设
C. 注重以人为中心的发展目标
D. 坚持社区行动过程的理性原则
[单项选择]在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（）。
A. 鼓励成员互相尊重与关怀
B. 重新建构小组关系
C. 协助组员保持小组经验
D. 协助完善小组规范
