[判断题]教师根据成绩把学生划分为优生和差生是侵犯了学生的人格尊严权。（）
A.正确
B.错误

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[单选题]教师提供学生成绩的方式不恰当,对学生造成了伤害，教师的行为侵犯了学生的（）
A.隐私权
B.人身自由权
C.名誉荣誉权
D.人格尊严权

[单选题]有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的（）。
A.受教育权
B.人身安全权
C.隐私权
D.名誉权

[单选题]学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（　　）。
A.当地人民政府
B.当地检察院
C.当地法院
D.主管教育的行政部门

[单选题]如果学校侵犯了教师的合法权益,受理教师申诉的机关是（）
A.当地人民政府
B.当地人民法院
C.当地人民检察院
D.主管学校的教育行政部门

[单选题]福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段，下列选项不属于其分类的是（　　）。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.业务精干阶段
D.关注学生阶段

[单选题]( )是在按年龄编班的班级内,根据学生的成绩分为若干小组。
A.能力分组
B.内部分组
C.外部分组
D.作业分组

[单选题]某校推行教学改革，提倡精讲多练，规定所有教师一堂课讲授不得超过15分钟。这项规定侵犯了教师的（　　）。
A.教育教学权
B.管理与指导学生权
C.参与学校管理权
D.评价学生权

[单选题]班主任陈老师根据数学成绩将学生分为 A、 B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案，以便以后能够因材施教，促进学生发展。陈老师的做法
A.不恰当,忽视学生的主动发展
B.恰当,注重学生的个性发展
C.不恰当,忽视学生的全面发展
D.恰当,注重学生的可持续发展

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