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[多选题]教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）。
A.教师自身的因素
B.学生的人格特征
C.学生原有认知水平
D.学生的归因风格
E.学生的自我意识
[单选题]教师专业地位的提高，既取决于教师专业水平的提升，还取决于（ ）。
A.向教师赋权
B.提高教师待遇
C.加强教师培训
D.全社会尊师重教
[填空题]课堂教学效率的高低取决于教师、（ ）和课堂情境三大要素的相互协调。
[简答题]非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。
[简答题]根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。
[单选题]自我实现预期：当人们对后果有期望或期待时，就会引发某种行为，预期可以通过自我暗示或他人暗示形成自我激励或他人激励，对激发与调动潜在的能力起到一定的作用。积极的预期会产生积极的结果，消极的预期则产生消极的结果。下列现象不属于自我实现预期的是( )。
A.她的同学都说她很漂亮，我也越看越觉得她漂亮了
B.他一直担心自己性格内向而通不过面试，结果在面试时他特别紧张而被淘汰
C.星座书上说她今年学业不顺利，于是她就颓废消极，结果期末考试真的没通过
D.亲戚朋友都赞许他很聪明，将来一定能考上名牌大学，他受到激励后学习更加努力，结果考上了北京大学
