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[多项选择]处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师（）。
A. 在追求自身利益的时候，会考虑到群众的评价和周围的舆论
B. 他们的道德认识和道德情感往往基于自身利益
C. 他们的行为不仅是为了避免惩罚，还会在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自己的行为
D. 他们拥有独立思考和独立评判的能力；E.他们的道德认识、情感、意志都处于消极、被动状态
[多项选择]教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有（）。
A. 萌芽阶段
B. 形成阶段
C. 成熟阶段
D. 完善阶段
[单项选择]道德品质形成的一般顺序是（）
A. 情、知、意、行
B. 知、情、意、行
C. 知、意、情、行
D. 情、知、行、意
[单项选择]劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。
A. 技术教育
B. 劳动教育
C. 道德教育
D. 科学教育
[单项选择]道德品质形成的心理机制的说法错误的是（）。
A. 知情意这三个心理成分都应得到相应发展
B. 道德品质的各心理成分的培养有着严格的、特定的顺序
C. 通过道德实践，一定的道德动机和道德行为方式间能形成稳固的联系
D. 道德品质是年龄、教育以及社会文化经验的综合结果
[单项选择]从业者通过接爱职业道德教育和进行职业道德修养，所达到的职业道德觉悟程度以及所形成的职业道德品质状况和道德情操水平是（）。
A. 修养
B. 职业道德修养
C. 职业道德人格
D. 职业道德境界
[判断题]专业技术人员的职业道德即从事专业技术工作工程中形成的比较稳定的道德观念，道德行为规范和道德品质的总和
[多项选择]形成教师道德品质的客观基础包括（）。
A. 受一定的社会环境的制约
B. 受一定物质生活和精神生活的影响
C. 有赖于教师个人的职业道德实践活动
D. 离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立
[单项选择]处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。
A. 能有意识地从他人的评价中认识自我的价值
B. 个人的价值准则完全依附于社会价值体系
C. 具备独立思考和独立评判的能力
D. 他们的行为是为了避免惩罚
[判断题]一个从业人员只要知道了什么是职业道德规范，就是不进行职业道德修养，也能形成良好职业道德品质（）
[单项选择]绿化工要形成良好的职业道德品质，就要树立正确的（）。
A. 人生观
B. 科学观
C. 事业观
D. 社会观
[单项选择]马克思关于人和自然关系的论述发展形成了西方马克思主义中的哪个流派（）
A. 关系学马克思主义
B. 环境学马克思主义
C. 人类新马克思主义
D. 生态学马克思主义
[单项选择]
所谓道德榜样，应当具有（）
①强烈道德吸引力②高尚的道德人格和道德品质
③巨大的道德魅力④崇高的道德理想和道德境界
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
