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[简答题]
没有感知觉，学习者要掌握知识是不可能的，感觉和知觉是人认识世界的开端。正是因为有了感觉和知觉，人才获得了关于客观世界的一些认识。人在感知世界的过程中接受环境中的各种信息，并根据学习的目的，有选择地摄取有关的信息，在此基础上进行较高级的复杂的记忆、思维、想象等心理活动，达到掌握知识的目的。外界各种刺激直接作用于人的各种感官，知识的摄取就是运用人们的各种感官去感受、观察外界的各种信息和识记材料，即通过学习者的视、听、动、触等各种感官去听取言语说明、阅读文字符号、进行见习实验和一切实际操作等，以获得丰富的感性知识。学生的学习必须以获取大量感性知识为基础才能进行进一步深入的学习。没有感性知识的摄取阶段，就不可能进行任何学习活动。所以说，感知是认识活动的门户。
问题：学生的学习必须以获取大量感性知识为基础才能进行进一步的学习，试述感知规律在学习中的作用。
[多项选择]常见感知觉障碍有（）
A. 错觉
B. 幻觉
C. 妄想
D. 超价观念
E. 感知综合障碍
[判断题]感觉和知觉经常被统称为感知觉，两者不存在实质上的差别。
[多项选择]思维和感知觉的区别是（）。
A. 它对事物的反应是整体的
B. 它对事物的反应是规律性的
C. 它对事物的反应是抽象的
D. 它对事物的反应是间接的
[单项选择]促进儿童感知觉发育的目的是（）
A. 促进体格发育
B. 促进儿童心理发育
C. 促进消化吸收功能
D. 促进代谢功能
E. 促进内分泌功能
[单项选择]中年人感知觉下降以（）最明显。
A. 听觉
B. 视力
C. 嗅觉
D. 味觉
[单项选择]促进婴儿感知觉发展的目的主要是（）
A. 促进体格发育
B. 促进神经精神发育
C. 促进消化吸收功能
D. 促进代谢功能
E. 促进内分泌功能
[单项选择]精神分裂症最常见的感知觉障碍是（）
A. 视物变形症
B. 感觉减退
C. 幻觉
D. 内感性不适
E. 错觉
[单项选择]4个月婴儿的感知觉一般可表现为（）
A. 目光可跟随落地的物体
B. 头能转向声源
C. 能辨别各种物体的软硬
D. 能区别相同体积而重量不同的两个物体
E. 目光能跟随移动的物体90°
[多项选择]关于小儿听感知觉发育，叙述正确的有（）
A. 听力障碍可致哑
B. 出生时听力差
C. 3～4个月时头可转向声源
D. 7～9个月时能确定声源，区分语言的意义
E. 4岁时听觉发育完善
[单项选择]儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）
A. 心理异常
B. 不适应表现
C. 不良表现
D. 问题行为
[简答题]如何利用感知觉的适应和对比规律合理组织幼儿的活动？
[判断题]生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能辨别是非，不能正确表达的人，不能作证人。（）
[单项选择]感知觉障碍中对精神分裂症最具有特征性意义的症状之一是（）
A. 内脏性幻觉
B. 错觉
C. 功能性幻听
D. 思维鸣响
E. 运动性幻觉
[单项选择]（）岁以内的孩子玩具应以能有效促进其感知觉和动作发展为主。
A. 1
B. 3
C. 5
D. 7
