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[单项选择]提出认知发现学习论的心理学家是（）。
A. 奥苏贝尔
B. 布鲁纳
C. 加涅
D. 桑代克
[单项选择]主张发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是（）。
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 加涅
D. 桑代克
[单项选择]对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是（）。
A. 赫尔曼·威特金
B. 维果斯基
C. 埃里克森
D. 斯滕伯格
E. 戈登·帕斯克
[单项选择]美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）
A. 儿童的遗传素质
B. 家长的文化素养
C. 儿童的早期经验
D. 学校的教育方式
[填空题]认知心理学家们在大量的研究中发现，识别一个图形中的线段要优于识别结构不严的图形中的同一线段或单独的线段，这种现象叫做（）效应。
[单项选择]心理学家发现，在人们的沟通交流中，非语言的信息交流占有相当高的比例，在你留给别人的印象分数中，非语言信息包括你的穿衣、举止、长相、面部表情等等，占下面的哪个百分数（）
A. 20%
B. 50%
C. 78%
D. 93%
[单项选择]弗朗西斯.培根提出的阻碍人类头脑认知的学说是（）
A. 四缺陷说
B. 四偶像说
C. 精神现象学
D. 人的心理学上的认知原理
[单项选择]心理学家研究发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性。这说明儿童心理发展年龄特征具有什么特点？（）
A. 普遍性
B. 阶段性
C. 渐进性
D. 适合性
[单项选择]心理学家发现，人们对世界的认识受到两种基本需求的驱动：第一，我们对世界的认识有种“一致性需求”，希望世界的运动符合我们的信仰、理念、态度、经验和预期，即使现实与我们自身的预期不一致，我们也要改变外在的证据来使它符合我们内在的期望；第二，人类需要对外在环境产生一种控制感，我们不希望自己在现实面前无能为力、无所适从，我们需要找到某种自己能够理解、控制、描述、解释和预测的可能性。文中的心理学发现可以解释下列哪一行为（）
A. 在集体中容易产生从众心理
B. 在明知自己错误的情况下仍固执己见
C. 喜欢用“阴谋论”解释超越自己经验之外的事物
D. 在过于熟悉的环境中容易产生厌倦心理并试图改变
[单项选择]“认知心理学说”是由瑞士的心理学家（）提出的。
A. 罗杰斯
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 桑代克
[判断题]通过传记研究等方法，心理学家还发现，在前期相对沉寂的阶段，刻意练习，从而积累本领域足够的专门领域知识和技能，并达到纯熟的掌握，是后来产生重要创造性成果的基础。
[单项选择]心理学家研究发现，轻松和愉快的心情会使T细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗体生成能力的升高，使人的免疫能力增强。这表明不健康的心态会导致（）
A. 细胞免疫丧失，体液免疫丧失
B. 细胞免疫降低，体液免疫降低
C. 细胞免疫降低，体液免疫丧失
D. 细胞免疫丧失，体液免疫降低
[单项选择]心理学家研究发现，轻松和愉快的心态会使T细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗体生成能力的提高，使人的免疫能力增加。这表明不健康的心态会导致（）
A. 细胞免疫提高，体液免疫降低
B. 细胞免疫降低，体液免疫提高
C. 细胞免疫提高，体液免疫提高
D. 细胞免疫降低，体液免疫降低
[填空题]心理学家研究发现，只要对方和自己的态度（），哪怕在其它方面有缺陷，同样也会对自己产生很大吸引力。
[单项选择]“尝试错误学说”是美国心理学家（）提出的。
A. 罗杰斯
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 桑代克
[单项选择]提出“情绪学说”的美国著名机能主义创始人为（）
A. 克夫卡（KurtKoffkA.
B. 穆恩（NormanMunn）
C. 克拉科和米勒（KennethClarkandGeorgeMiller）
D. 詹姆斯（WilliamJames）
E. 华生（JohnWatson，1919）
[单项选择]心理学家重视个体在社会性发展和演变中的（），试图发现人的遗传因素、情绪、气质、智力特征等怎样在其中发挥功能，以及个体之间、不同性别之间的差异。
A. 环境因素
B. 心理规律
C. 社会因素
D. 生存环境
[单项选择]“燃烧的氧学说”的提出者是（）
A. 布莱克
B. 舍勒
C. 卡文迪许
D. 拉瓦锡
