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[单选题]坚持以人民为中心，就必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。“坚持以人民为中心”的理论基础是唯物史观关于（ ）。
A.总体的人在总体的历史过程中的主体地位的原理
B.人的本质是一切社会关系的总和的原理
C.人民群众的活动受到社会历史条件制约的原理
D.人民群众是历史的创造者的原理
[多选题]在实际生活中，下列说法会导致人们不能正确地发挥主观能动作用的是
A.人有多大胆，地有多大产
B.不怕做不到，就怕想不到
C.巧妇难为无米之炊，因此要从现实出发，不要从可能出发
D.宁可误一年，不冒一分险
[单选题]树立共享发展理念，就必须坚持( )。
A.全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享
B.全民共享、全面共享、共建共享、绿色共享
C.全民共享、绿色共享、共建共享、渐进共享
D.全民共享、全面共享、绿色共享、渐进共享
[单选题]经济建设是全党的中心工作，坚持以经济建设为中心不动摇，就必须坚持以经济体制改革为重点不动摇，当前，我国深化经济体制改革的重点是（ ）。
A.建立更加有效的区域协调发展新机制
B.扩大优质增量供给，实现供需动态平衡
C.加快培育国际经济合作和竞争新优势
D.完善产权制度和要素市场化配置
[单选题]在真理观上坚持辩证法，就必须承认
A. 真理既具有绝对性，又具有相对性
B. 真理既是正确的，又包含错误因素
C. 真理既具有统一性，又具有多样性
D. 真理的内容是客观的，形式是主观的
[多选题]在我国，要充分发挥人民群众的创造作用就必须
A.从根本上改造社会制度
B.不断发展和完善社会主义经济制度
C.建设具有高度民主的社会主义政治体制
D.大力提高社会生产力和科学文化水平
[单选题]坚持公民在法律面前一律平等，就必须做到（ ）。
A.公民的个别情况可以作为法律权利义务分配的考虑因素
B.行政诉讼活动中，国家机关与公民的诉讼地位应有所差别
C.法律对穷人和富人在适用上一律平等
D.领导干部的违法行为的处理要注意影响，不必太较真
[单选题]在真理上坚持辩证法,就必须承认( )。 ( )
A. 真理既具有绝对性,又具有相对性
B. 真理既是正确的,又包含错误因素
C. 真理既具有统一性,又具有多样性
D. 真理的内容是客观的,形式是主观的
[多选题]道路问题是关系到党的事业兴衰成败的首要问题。要高举中国特色社会主义旗帜，就必须坚持走中国特色社会主义道路。党的十八大对这条道路作了明确的界定，这就是
A.在党的领导下，立足中国国情
B.以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力
C.建设社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会以及生态文明
D.促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
[单选题]要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是（ ）。
A.课程计划、课程目标、课程内容
B.课程计划、课程标准、教科书
C.课程方案、课程标准、课程内容
D.课程方案、课程实施、课程评价
[单选题]道德是引导人们追求至善的良师,它教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己的生活道路,规范自己的行为。这是道德的()功能
A.认识功能
B.调节功能
C.评价功能
D.教育功能
[单选题]设P1表示基金经理正确地预测到牛市的概率，P2表示基金经理正确地预测到熊市的概率，成功概率的计算公式为：()。
A.成功概率=P1+P2
B.成功概率=1-P1-P2
C.成功概率=P1·P2
D.成功概率=P1+P2+1
[多选题]要坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，就必须（ ）
A.毫不动摇地巩固和发展公有制经济
B.毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济
C.坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，一定要统一于社会主义现代化进程之中
D.在发展公有制经济的同吋，鼓励民营经济的发展
[单选题]（2020年真题）要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是（ ）。
A.课程计划、课程目标、课程内容
B.课程计划、课程标准、教科书
C.课程方案、课程标准、课程内容
D.课程方案、课程实施、课程评价
[单选题]邓小平强调：“今后，在一切工作中要真正坚持实事求是，就必须解放思想。认为解放思想已经到头了，甚至过头了，显然是不对的。”这段论述表明
A.实事求是是解放思想的内在要求
B.实事求是是解放思想的目的
C.解放思想是实事求是的前提条件
D.解放思想和实事求是是内在统一的
[单选题]组织财政收入的原则中，要坚持（ ）原则，就必须以促进经济发展为出发点，将发展经济摆在首位。
A.从发展经济入手，增加财政收入
B.利益兼顾
C.合理负担
D.公平与效率兼顾
