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[单选题]在道德与法治课程中以下不是中华优秀传统文化教育重点的是 。 ( )
A.家国情怀教育
B.社会关爱教育
C.人格修养教育
D.传统文化知识教育
[单选题]道德与法治课程教学评价的目的是 。
A.帮助教师改进教学,提高教学实效性
B.了解、掌握、促进学生发展
C.保证课程目标的实现
D.以上都是
[单选题]国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、（），通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义精神文明的建设。
A.A.纪律和法制教育
B.B.纪律教育
C.C.法制教育
D.D.法律教育
[多选题]以下哪些是中华优秀传统文化强调的内容( )
A. 讲仁爱
B. 重民本
C. 守诚信
D. 崇正义
[多选题]以下哪些是中华优秀传统文化的时代价值。 ( )
A. “万般皆下品,唯有读书高”
B. “不孝有三,无后为大”
C. “和而不同”
D. “君子坦荡荡”
[判断题]初中、小学阶段开设“道德与法治”必修课程,没有必要开设思政类选修课程。
A.正确
B.错误
[单选题]我们实施中华优秀传统文化传承发展工程，推动中华优秀传统文化（）转化、创新性发展，增强全社会文物保护意识，加大文化遗产保护力度。
A.创造性
B.根本性
C.突破性
D.历史性
[单选题]“十五六”时期传承弘扬中华优秀传统文化应深入实施中华优秀传统文化传承发展工程,强化重要文化和自然遗产、非物质文化遗产( )保护,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
A.完整性
B.系统性
C.传承性
D.利用性
[多选题]党和法治的关系是法治建设的核心问题。以下关于党和法治的关系的表述正确的是( )。
A.党的领导是社会主义法治最根本的保证
B.党的领导和社会主义法治是一致的
C.社会主义法治必须坚持党的领导
D.党的领导必须依靠社会主义法治
[单选题]中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,对中华文化要( )。( )
A.实现创造性转化、创新性发展
B.促进百花齐放、百家争鸣
C.坚持突出本来、防范外来、面向未来
D.坚持全面继承和发展
[判断题]全面推进依法治国应当汲取中华法律文化精华借鉴国外法治有益经验但决不照搬外国法治理念和模式。
A.正确
B.错误
[单选题]法治国家、法治政府和法治社会三者关系密切,其中,法治国家是建设法治政府的( ),法治社会是建设法治政府的( )。
A.前提;目标
B.基础;前提
C.关键;目标
D.基础;关键
[多选题] 法治思维包含以下几层含义( )。
A.以法治价值和法治精神为指导,是一种正当性思维
B.以法律原则和法律规则为依据,是一种规范性思维
C.以法律手段与法律方法为依托,是一种逻辑思维
D.是一种符合规律、尊重事实的科学思维
[多选题]中华传统美德是中华文化精髓,是道德建设的不竭源泉。要以礼敬自豪的态度对待中华优秀传统文化,充分发掘( )承载的丰厚道德资源。
A.文化经典
B.历史遗存
C.文物古迹
D.语言文字
[单选题]法治国家、法治政府、法治社会相辅相成,其中( )是法治建设的目标。
A.法治中国
B.法治政府
C.法治社会
D.全民守法
[判断题]建设中国特色社会主义法治体系要坚持法治国家、 法治政府、法治社会一体建设。
A.正确
B.错误
