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[多选题]教师专业态度和动机的发展主要表现在（ ）
A.教师的专业理想
B.对职业的态度
C.工作积极性高低
D.职业满意度
E.发展前景
[单选题]“专业态度较为稳定，从心理上接纳了教学工作，决心为此做出自己的贡献。”这属于教师专业发展的（ ）阶段。
A.虚拟关注
B.生存关注
C.任务关注
D.自我更新关注
[单选题]( )可用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。
A.绩效成果
B.情感成果
C.认知成果
D.技能成果
[单选题]()可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。
A.情感成果
B.认知成果
C.技能成果
D.绩效成果
[单选题]培训的（ ）可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。
A.认知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.绩效成果
[填空题]根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
[单选题]运动动机可分为直接动机和间接动机，其直接动机的特征是( )。
A.持续时间长、作用力大
B.持续时间短、作用力大
C.持续时间长、作用力小
D.持续时间短、作用力小
[多选题]根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ）
A.再认策略
B.意义策略
C.组织策略
D.目标策略
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
