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[单选题]平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“声音这么小，难道你是蚊子吗”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（ ）。
A.合理，有助于促进学生自主学习
B.合理，有助于鼓励学生主动反思
C.不合理，没有体现对学生的尊重
D.不合理，歧视学生的生理缺陷
[单选题]平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师的做法( )。
A.合理，有助于促进幼儿自主学习
B.合理，有助于激发幼儿主动反思
C.不合理，没有体现对幼儿的尊重
D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷
[单选题]平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师做法（）。
A.合理，有助于促进学生自主学习
B.合理，有助于鼓励学生主动反思
C.不合理，没有体现对学生的尊重
D.不合理，歧视学生的生理缺陷
[单选题]平时嗓门大的小张在回答问题时声音小 ,老师批评说 :“声音这么小,难道你是蚊子吗 ?”全班哄堂大笑。该老师做法 ( )
A.合理 ,有助于促进学生学习自主
B.合理 ,有助于鼓励学生反思
C.不合理 ,没有体现对学生的尊重
D.不合理 ,歧视学生的生理缺陷
[单选题]平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么?”全班哄堂大笑，该老师做法(???)
A.合理，有助于促进学生学习自主
B.合理，有助于鼓励学生反思
C.不合理，没有体现对学生尊重
D.不合理，歧视学生的生理缺陷
[单选题]小强父母向社会工作者反映，小强进入青春期后性格有了很大的改变，追求另类，不仅将头发染成黄色，在胸前和手臂上绘有纹身，还在学校组织了一个摇滚乐队。父母觉得小强应该将精力放在学习上，而小强认为父母观念落后，双方经常发生争执，有时小强甚至一个星期不和父母说话。从文化角度分析，小强属于()。
A.政治偏激青年
B.问题青年
C.文化叛逆青年
D.正直青年
[单选题]社会工作者小王在与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标，下列目标中，符合社会工作目标制订要求的是()。
A.减少作业拖沓次数
B.提高学习效率
C.克服不认真的态度
D.增加按时按要求完成作业次数
[单选题]社会工作者小陈在与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标，下列目标中，符合社会工作目标制订要求的是( )。
A.减少作业拖沓次数
B.提高学习效率
C.克服不认真的态度
D.增加按时按要求完成作业次数
[单选题]社会工作者小梁从与服务对象小强的面谈中了解到．小强学习成绩不好，平时做作业拖沓、不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中，符合社会工作的是()。
A.减少作业拖沓次数
B.提高学习效率
C.克服不认真的态度
D.增加按时、按要求完成作业次数
[单选题]社会工作者小王从与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓、不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中，符合社会工作的是（ ）。
A.减少作业拖沓次数
B.提高学习效率
C.克服不认真的态度
D.增加按时、按要求完成作业次数
[简答题]小强平时读书很用功，认真听讲，及时完成作业，对所学知识能够自觉复习，看了一遍又一遍，从不懈怠；背诵语文、数学等有关知识时，总是一字不漏。可是尽管学习很刻苦，常常比别人多花很多时间，然而事倍功半，一到考试时，总是该记的记不住或者记得不准确，成绩不太理想。
结合案例中小强的情况，试谈一下如何提高小强的记忆效果。
[简答题]小强今年13岁，其父母经常外出打工，让小强一个人在家单独居住，小强父母这样做可以吗?为什么?
[多选题]孙某早年与妻子吕某离婚，儿子小强随吕某生活。小强15岁时，其祖父去世，孙某让小强参加葬礼。小强与祖父没有感情，加上吕某阻挡，未参加葬礼。从此，孙某就不再支付小强的抚养费用。吕某和小强向当地法院提起诉讼，请求责令孙某承担抚养费。在法庭上，孙某提出不承担抚养费的理由是，小强不参加祖父葬礼属不孝之举，天理难容。法院没有采纳孙某的理由，而根据我国相关法律判决吕某和小强胜诉。根据这个事例，下面哪些说法是正确的？
A.一个国家的法与其道德之间并不是完全重合的
B.法院判决的结果表明、一个国家的立法可以不考虑某些道德观念
C.法的适用过程完全排除道德判断
D.法对人们的行为的评价作用应表现为评价人的行为是否合法或违法及其程度
