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发布时间:2023-10-21 11:25:52

[判断题]探究不同植被对空气湿度的影响时,要注意排除干扰因素。如测试地附近不能有水田、水流、河流、湖泊等

更多"探究不同植被对空气湿度的影响时,要注意排除干扰因素。如测试地附近不能有"的相关试题:

[名词解释]植被
[判断题]城市植被对空气中的氯气不起净化作用。
[单项选择]在探究影响酶活性的条件的实验中,探究不同的温度对酶活性的影响时,温度和pH值分别属于()
A. 自变量和因变量
B. 因变量和无关变量
C. 自变量和无关变量
D. 自变量和对照变量
[单项选择]在探究影响酶活性的条件的实验中,先探究不同的温度对酶活性的影响时,温度和pH值分别属于()
A. 自变量和因变量
B. 因变量和无关变量
C. 自变量和无关变量
D. 自变量和对照变量
[名词解释]城市植被
[单项选择]在“探究不同pH对酶活性的影响”的实验中,pH属于()
A. 自变量
B. 无关变量
C. 因变量
D. 对照变量
[单项选择]“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中,自变量是()
A. 生长素浓度
B. 处理时间
C. 植物材料
D. 环境温度
[单项选择]在“探究不同pH值对酶活性的影响”实验中,pH值属于()
A. 自变量
B. 无关变量
C. 因变量
D. 对照变量
[单项选择]在“探究不同温度对酶活性的影响”实验中,温度和PH值分别属于()
A. 自变量和因变量
B. 因变量和无关变量
C. 自变量和无关变量
D. 自变量和自变量
[单项选择]“探究空气中氧气含量”的活动,对学生进行评价采取的形式是()
A. 团体形式
B. 上述都可以
C. 小组形式
D. 独立形式
[单项选择]

下列属于探究性学习的形式是()
①集体探究
②小组探究
③个人探究
④师生探究


A. ①③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③
[单项选择]按照(),探究教学可以分为实验探究、调查探究和讨论探究。
A. 探究的任务和性质
B. 探究的环节
C. 探究活动的形式、途径和方法
D. 探究所依托的经验类型
[单项选择]某兴趣小组的同学设置了35℃和10℃两种水温,探究“不同水温对金鱼呼吸的影响”,这种探究方法属于()。
A. 观察法
B. 分类法
C. 实验法
D. 调查法
[名词解释]探究行为
[名词解释]比值植被指数
[单项选择]空气精馏原理是利用氧、氮的()不同,进行空气分离。
A. 分子量
B. 粘度
C. 密度
D. 沸点
[判断题]机械通风是通过室内、外空气的温度不同而形成的空气重度差使室内、外空气发生对流、交换。
[单项选择]

地震波在不同媒介中的传播速度是不同的,科学家们利用这一原理探究地球内部结构。据此回答以下问题。

人们在生产活动中还常利用地震波()
A. 传递声音信号
B. 进行地质探矿
C. 调查农作物虫害情况
D. 测量山峰的高度

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