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[单项选择]《一枝花》是（）独奏曲。
A. 二胡
B. 筝
C. 古琴
D. 三弦
[单项选择]《秦桑曲》是（）独奏曲。
A. 扬琴
B. 筝
C. 古琴
D. 三弦
[单项选择]《五梆子》是（）独奏曲。
A. 长笛
B. 笙
C. 唢呐
D. 笛子
[单项选择]《小放牛》是（）独奏曲。
A. 扬琴
B. 筝
C. 三弦
D. 曲笛
[单项选择]《花梆子》是（）独奏曲。
A. 梆笛
B. 板胡
C. 三弦
D. 曲笛
[单项选择]《姑苏行》是一首（）独奏曲。
A. 长笛
B. 笛子
C. 唢呐
D. 笙
[单项选择]《三五七》是一首（）独奏曲。
A. 梆笛
B. 筝
C. 曲笛
D. 三弦
[单项选择]《月下箫歌》是（）独奏曲。
A. 扬琴
B. 琵琶
C. 箫
D. 三弦
[单项选择]《边寨之夜》是（）独奏曲。
A. 扬琴
B. 琵琶
C. 古琴
D. 三弦
[单项选择]《渔舟唱晚》是（）独奏曲。
A. 笛子
B. 唢呐
C. 二胡
D. 古筝
[单项选择]《天鹅》是（）创作的琵琶独奏曲。
A. 杨立青
B. 刘德海
C. 谭盾
D. 郭文景
[单项选择]《红河的春天》是著名的（）独奏曲。
A. 扬琴
B. 琵琶
C. 古琴
D. 三弦
[单项选择]李大同先生编曲的《帕米尔的春天》是（）独奏曲。
A. 扬琴
B. 筝
C. 笛子
D. 三弦
[单项选择]《春到沂河》是王蕙然创作的（）独奏曲。
A. 扬琴
B. 柳琴
C. 古琴
D. 三弦
[单项选择]《六段之绸》是日本最著名的（）独奏曲。
A. 筝
B. 琵琶
C. 古琴
D. 长笛
[单项选择]《孔雀开屏》是阎海登创作于1957年的一首（）独奏曲。
A. 扬琴
B. 笙
C. 古琴
D. 三弦
[简答题]下面是某教师《苗岭的早晨》一课教学活动安排的描述。一开始老师展示几幅苗岭山村的风光图片，然后整体欣赏乐曲，引导学生发挥想象感受音乐的画面，并为乐曲分段落。欣赏口笛版的《苗岭的早晨》和小提琴版的《苗岭的早晨》进行对比，最后欣赏苗族飞歌。一、导入教师用展示图片的形式引入新课（3分钟）。二、教学步骤1.欣赏乐曲《苗岭的早晨》，学生发挥想象感受音乐的画面（7分钟）。2.给乐曲分段落（8分钟）。3.对比口笛版与小提琴版的《苗岭的早晨》（12分钟）。4.学唱苗族飞歌（12分钟）。三、课堂小结（3分钟）根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》分析上面教学案例，描述自己的观点。
[单项选择]《苗岭的早晨》是由民族乐器（）来演奏的。
A. 长笛
B. 笙
C. 唢呐
D. 口笛
[单项选择]
黄梅戏源于民间歌舞。山野村夫的劳动之歌，妇孺皆知的里巷歌谣，灯会社火之中的欢歌劲舞，是黄梅戏活泼的源头。它吸收了汉剧、楚剧、高腔、采茶戏、京剧等众多姐妹艺术的精华，使自己逐渐完善起来而成为一个名剧。这说明（）
①人民群众是文化创新的主体②文化是人类社会特有的现象
③文化是人们社会实践的产物④文化创新推动社会实践的发展
A. ①②
B. ②④
C. ③④
D. ①③
