更多"[简答题]在关于人的身心发展的动力中，当代生物学家威尔逊把“基因复制”"的相关试题:
[单选题]人的身心发展的动力和源泉是（ ）。
A.遗传因素
B.环境因素
C.教育活动
D.个体因素
[单选题]人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。
A.遗传因素
B.环境因素
C.教育活动
D.个体因素
[单选题]人身心发展的决定性因素与动力是（ ）
A.环境
B.遗传
C.个体的主观能动性
D.教育
[简答题]环境是推动人身心发展的动力，主要表现在哪些方面?
[填空题]人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是 在（ ）中实现的，人的身心发展具有（ ）。
[填空题]威尔逊 把_（ ）看做决定人的一切行为的本质力量。
[单选题]身心发展的关键期表明人的身心发展具有（ ）。
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
[单选题]在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持“外铄论”的人物是（ ）。
A.洛克 B.孟子C.庄子斯宾塞
A.A
B.B
C.C
D.D
[填空题]威尔逊把“（ ）”看做是决定人的一切行为的本质力量。
[判断题]身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个 体身心更好的发展。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性
[判断题]身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 （ ）
A.正确
B.错误
[填空题]美国当代生物社会学家威尔逊 把（ ）看作是决定人的一切行为的本质力量。
[填空题]美国当代生物社会学者威尔逊把 “（ ）”看做决定人的一切行为的本质力量。
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期：新生期与青春期，这是身心发展规律（）的反应。
A.不平衡性
B.阶段性
C.个别差异性
D.顺序性
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
