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[单项选择]默写式智力激励法也称为653法的原因是（）A、3人参加每人在5分钟内提出6个设想
[单项选择]函询激励法是（）通过反复征求专家意见和见解来获得新的设想。
A. 借助于信息反馈
B. “有什么缺点需要改进”
C. 为美国陆军首创
D. 创新者的主观愿望
[单项选择]强调数量，是获得最佳和高质量设想，体现的是智力激励法中的哪一原则（）
A. 自由思考原则
B. 禁止评判原则
C. 谋求数量原则
D. 结合改善原则
[单项选择]1938年，提出世界上第一种创新技法即智力激励法的是（）
A. 马克思
B. 奥斯本
C. 柏拉图
D. 马斯洛
[单项选择]（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。
A. 头脑风暴
B. 小组讨论
C. 案例教学
D. 自主学习
[单项选择]智力激励法又叫（）
A. 头脑风暴法
B. 六顶帽子思维法
C. 强制联想法
D. 类比联想法
[多项选择]实施治理激励法的核心在于（）
A. 自由畅想
B. 延迟判断
C. 以量求质
D. 综合集成
[多项选择]企业有效激励人的艺术除目标、环境、参与管理激励法外，还有（）
A. 领导行为激励法
B. 自我评价激励法
C. 奖励惩罚激励法
D. 榜样典型激励法
[多项选择]实施智力激励法的基本原则包括（）。
A. 自由畅想
B. 延时批评
C. 以量求质
D. 综合改善
E. 限时限人
[多项选择]实施智力激励法，应遵循以下原则（）。
A. 自由畅想原则
B. 以量求质原则
C. 积极批评原则
D. 不限时不限人原则
[单项选择]智力激励法的会议人数以（）人为宜。
A. 1-3
B. 3-5
C. 5-15
D. 10-30
[单项选择]在诗歌批评中提出“滋味”概念的是（）
A. 钟嵘《诗品》
B. 陆机《文赋》
C. 曹丕《典论·论文》
D. 萧统《文选》
[多项选择]智力激励法的加工整理阶段主要完成哪些任务（）
A. 提出设想
B. 记录设想
C. 评价和发展设想
D. 增加和补充设想
[多项选择]在智力激励法中，主持人的职责包括（）。
A. 以平等友好的态度对待每一位与会者
B. 鼓励与会者私下交流并形成统一意见
C. 鼓励与会者相互激励，引起“链式反应”
D. 充分引导与会者积极思考，提出大胆创新的设想
E. 对讨论的问题有比较深刻的理解，以便在会议中能做出启示和诱导
[多项选择]如何有技巧、有艺术的批评别人的错误？（）
A. 直截了当，想批就批
B. 要注意适当的场合
C. 要从赞赏开始
D. 批评要就事论事，不要侮辱人格
[多项选择]智力激励法在自由畅谈阶段应遵循以下哪些原则（）
A. 力求简明扼要地表述设想，一次只谈一个设想
B. 私下交谈，代替他人发言
C. 所有设想不分高低，一律记录
D. 与会者一律平等对待
[判断题]亚奥氏治理及立法与奥氏激励法的原则是一致的
[填空题]十八届四中全会提出，完善（）制度，绝不允许法外开恩，绝不允许办关系案、人情案、金钱案。
[多项选择]智力激励法确定与会人员要综合考虑多重因素，包括：（）
A. 人员的数量
B. 人员的专业构成
C. 人员的智力水准
D. 人员的经验
