更多"在传统的智力测验和智力概念的基础上，国内研究表明，当智商高于120时，"的相关试题:
[判断题]人的智力超高才有超强的创造力，更高的创造力来源于更高的智力，创造力代表智力的一部分。
[判断题]人的智力超高才有超强的创造力，更高的创造力来源于更高的智力，创造力代表非智力的一部分
[判断题]先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发
[单项选择]（）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。
A. 智力理论
B. 创造力理论
C. 极限理论
D. 阈限理论
[单项选择]智力与创造力的最佳时期是（）
A. 学龄期
B. 少年期
C. 青春期
D. 中年期
E. 老年期
[单项选择]从（）角度揭示创造性思维的发生、加工及动力机制，智力与创造力的因素、结构及关系，创造性人格特征、认知风格等。
A. 社会学
B. 教育学
C. 心理学
D. 创造学
[判断题]智力节律相对心情舒畅，情绪高涨，精力充沛，创造力、艺术感染力强。（）
[判断题]创造力之所以是一个复杂且受争议的概念，主要在于其本身并非属具体的概念，且现金所有之评估创造力的工具，并无法实际反应受试者真正创造力的体现，而创造力的体现就在于创造的产品。
[单项选择]（）是说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。
A. 智力理论
B. 阈限理论
C. 创造力理论
D. 极限理论
[多项选择]变体设计主要在印刷体的基础上，根据文字内容、设计要求，运用丰富的想象力和创造力，进行再创造，改变原有字体（）、结构，达到更好的视觉传达效果和艺术感染力
A. 色彩
B. 重心
C. 笔画
D. 字形
[判断题]如果人生早期时能够接触诗文、数学或者绘画等能够引发智力刺激的事物，则成年期之后会较具有创造力。
[单项选择]按比奈一西蒙智力量表的智商概念，如果某儿童的智力年龄是8岁，而实际年龄是10岁，表明他的智力水平处在（）
A. 低于同龄儿童的一般水平
B. 处于同龄儿童的平均水平
C. 高于同龄儿童的一般水平
D. 超常儿童的智力水平
[判断题]创造力，是人类特有的一种综合性本领。是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的，是产生新思想，发现和创造新事物的能力。
