更多"[单选题]根据我国现在通行的幼儿心理发展阶段的划分,l 3岁幼儿属于("的相关试题:
[单选题]根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分标准,3—6岁属于( )。
A.婴儿期
B.先学前期
C.学前期
D.学龄期
[单选题]“3岁看大,7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动( )。
A.整体性的形成
B.稳定性的增长
C.独特性的发展
D.积极能动性的发展
[单选题]幼儿心理随年龄增长而逐渐发展,体现了幼儿心理发展具有的特征是()
A.稳定性
B.阶段性
C.连续性
D.顺序性
[单选题]现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点基本相同,如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等。这说NJL童心理发展的年龄特征具有()。
A.可变性
B.整体性
C.阶段性
D.稳定性
[单选题]现在的幼儿与几十年前的幼儿某些心理年龄特点,如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )。
A.可变性
B.整体性
C.阶段性
D.稳定性
[填空题]幼儿园应当关注幼儿心理健康,注重满足幼儿的发展需要,保持幼儿积极的__________,让幼儿感受到尊重和接纳。
[多选题]幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿的各种心理,如幼儿活动的( )等。
A.实质
B.性质
C.动机
D.过程
E.条件
[单选题]现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点,如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )。
A.可变性
B.整体性
C.阶段性
D.稳定性
[单选题]影响幼儿心理健康的心理学因素不包括( )。
A.需要
B.动机
C.幼儿的情绪
D.生化改变
[单选题]下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是( )
A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿,说:“你尿裤子,太丢人了,去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说.这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养。”
B.某幼儿教师在与幼儿互动时.对不愿意参加互动的儿童说:“如果你现在不参加,以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说,必要的威胁与恐吓是有效的教育手段。”
C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注,对那些长相一般的小朋友有所忽视。对此行为,她解释道:“爱美之心,人皆有之,我有这样的表现也算人之常情吧。”
D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说:“你做的真好,你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说:“虽然孩子搭的很简单,但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展。”
[简答题]幼儿园的人际关系尤其是__________是幼儿园人文环境中对幼儿心理健康影响最大的因素之一
[简答题] 幼儿婷婷今年3岁,是个很漂亮的小女孩。妈妈教会她5+3=8之后,问她3+5等于多少,她居然说自己不知道!妈妈摇摇头,觉得自己的孩子怎么会这么笨呢?
[问题1][简答题]
请问:这一案例揭示了儿童的什么问题?请加以分析原因。其主要发展趋势是什么?