更多"运用语言、实物、音乐等手段，创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，对"的相关试题:
[单项选择]高中音乐课堂教学创设情境不包括（）。
A. 音源创设情境
B. 美术创设情境
C. 语言创设情境
D. 游戏创设情境
[多项选择]建筑的艺术语言和表现手段有（）
A. 均衡
B. 坚固
C. 形体
D. 空间
E. 比例
[单项选择]在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时，一位音乐教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法？（）
A. 光线创设情境
B. 美术创设情境
C. 语言创设情境
D. 音源创设情境
[单项选择]交往的手段可分为语言手段和（）两类。
A. 物质手段
B. 精神手段
C. 主观手段
D. 客观手段
[单项选择]运用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作的美术类型我们称之为（）
A. 具象艺术
B. 意象艺术
C. 抽象艺术
D. 以上都不是
[判断题]法国表现主义电影在电影语言方面革新，用大量心理化语言，通过电影手段表现心理。
[简答题]说明《访厕所》一文语言生动具体、幽默诙谐的特点。
[单项选择]思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、运用网络或多媒体手段法和（）等。
A. 实践法
B. 情境再现
C. 钻研文本
D. 悬疑法
[简答题]结合有关段落，谈谈《小城风光更迷人》的语言凝炼生动的特点。
[填空题]用（）方式连接镜头是影视语言的基本表现手段之一。
[单项选择]欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品，学习音乐的表现手段，这属于高中音乐课程目标的（）目标。
A. 情感、态度与价值观
B. 过程与方法
C. 知识与技能
D. 合作、探究
[填空题]语言、音乐和音响三条声带同步还原出来，导演、作曲家（音乐编辑）和录音师密切配合，对各种声音的高低强弱比例作最后调整，经过再录音，制成一条将各种声音有机结合在一起的混合声带。这叫（）。
[填空题]（）是影视艺术的语言手段，是艺术反映显示生活的独特方式，也是镜头组合的基本结构手段和全部技巧的总称。
[单项选择]在欣赏《牧歌》这首歌曲时，教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境，那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起，牵着学生的情思与遐想，将学生带入一种梦幻般的意境，仿佛听到天地合一的苍穹里，发出天籁般的声音；仿佛看到微风吹过的草原，串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于（）。
A. 音源创设情境
B. 美术创设情境
C. 语言创设情境
D. 光线创设情境
[单项选择]用深入浅出、生动活拨的语言阐述科学道理的文章一般是（）。
A. 调查报告
B. 论文
C. 广告
D. 科普文章
[单项选择]
2014年3月，全国首家省级好人馆向社会免费开放。好人馆以图片、实物、视频等多种形式，生动直观地展现该省829位入选“中国好人榜”的好人事迹，引起社会热烈反响。设立好人馆（）。
①反映了社会主义核心价值观的理论创新
②拓展了提高公民学科文化素质的渠道
③丰富了道德教育的内容，创新了道德教育的形式
④提供了社会主义核心价值观教育的生动载体
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
[单项选择]在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。
A. 过程性
B. 实践性
C. 个体性
D. 主动性
[单项选择]教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点？（）
A. 科学性
B. 逻辑性
C. 启发性
D. 人文性
