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[单项选择]学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段？（）
A. 认知与定向阶段
B. 练习形成阶段
C. 自动化熟练阶段
D. 遗忘阶段
[判断题]动作技能与智力技能的活动的对象不同。动作技能的活动的对象是外显而易见的骨骼和肌肉的操作，而智力技能的活动对象是头脑中的映像。
[简答题]什么是动作技能的正迁移？关于动作技能的正迁移，有哪些理论解释？
[判断题]从动作是否连贯的维度，可将动作技能分为内循环技能和外循环技能。
[多项选择]以下技能属于动作技能的有（）
A. 吹笛子
B. 打网球
C. 体操
D. 阅读
E. 计算
[单项选择]动作技能的物点是动作的（）。
A. 物质性、外显性、展开
B. 物质性、内隐性、展开性
C. 观念性、外显性、展开性
D. 观念性、内隐性、简缩性
[填空题]动作技能一般包括三个成分：动作或动作组、体能、（）。
[单项选择]动作技能就其动作结构来看，具有（）。
A. 外显性
B. 客观性
C. 展开性
D. 观念性
[单项选择]动作技能的特点具有（）。
A. 观念性、内隐性、简缩性
B. 物质性、内隐性、展开性
C. 观念性、外显性、展开性
D. 物质性、外显性、展开性
[单项选择]关于动作技能和智力技能的关系，以下说法错误的有（）
A. 二者的活动对象不同
B. 智力技能是动作技能的支配者和调节者
C. 复杂的动作技能往往包含认知成分
D. 智力技能是动作技能形成的最初依据
[判断题]教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。
[单项选择]以下不属于动作技能的有（）
A. 想象
B. 书写
C. 体操
D. 舞蹈
