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[单项选择]“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。
A. 知识目标
B. 情感态度与价值观目标
C. 能力目标
D. 技能目标
[单项选择]“增强学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标？（）
A. 知识方面的目标
B. 能力方面的目标
C. 情感态度与价值观方面的目标
D. 技能方面的目标
[填空题]（）方面的目标涉及数学学习的好奇心、求知欲、自信心、自我负责精神、意志力、对数学的价值意识、实事求是的态度等诸多方面。
[单项选择]地陪必须做好（），以满足游客的好奇心和求知欲，这是地陪显示知识和技能的好机会。
A. 导游讲解
B. 欢迎词
C. 首次沿途导游
D. 途中导游
[单项选择]求知欲是一种（）
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 情操
E. 能力
[判断题]内部学习动机是由内在需要引起的，来源于求知欲。
[判断题]网络消费者通常比较注重自我、喜好新鲜事物，有较强的求知欲，好胜但缺乏耐心（）
[单项选择]公元1500年左右，欧洲出版了大约4万册图书，极大地激发了民众的求知欲。此种情形直接得益于（）
A. 新教翻译出版圣经的需求
B. 活字印刷术在欧洲的传播
C. 人文学者传播古典文明的需要
D. 大学发展对图书需求量的增加
[单项选择]
工作态度大致可以分为：积极与消极，或危险与安全的工作态度；请分辨下列哪些是积极的，哪些是消极的工作态度？（）
①It is an important work.
②It is my duty.
③I think it is better.
④I have no a good idea.
⑤Try again.
⑥Others should be responsible.
A. ①②③积极，④⑤⑥消极
B. ①②③⑤积极，④⑥消极
C. ①②④积极，③⑤⑥消极
D. ①②⑤积极，③④⑥消极
[单项选择]
教育部发出通知要求各地组织中学生收看神舟十号航天员太空授课活动，以激发青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技创新意识。这有利于引导学生（）
①超越已有书本知识，否定科学理论权威
②拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念
③关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路
④培育科学问题意识，发现科学发展的突破点
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
[简答题]强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习态度的方式。在教学过程中，教师在板书呈现中，运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志；在讲解重难点时语调增高，语速放慢，同时有体态、手势或表情的变化：另外，教师故意设置问题“陷阱”，让同学解答，先错后纠。这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和应用原则与要点。
[单项选择]
工作态度大致分为积极与消极，或安全与危险的工作态度，分辨下列态度的种类：（）
①It is an important work
②It is my duty
③I think it is better
④I have no a good idea
⑤Try again
⑥Others should be responsible
A. ①②③积极，④⑤⑥消极
B. ①②③⑤积极，④⑥消极
C. ①②④消极，③⑤⑥积极
D. ①②⑤积极，③④⑥消极
[单项选择]在语文学科中培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度的正确方法是（）。
A. 通过专题学习方式
B. 作为外在的附加任务
C. 渗透于日常的教学过程
D. 作为总结提升内容
[多项选择]成年人通过（）来维持儿童的好奇心和坚持性。
A. 引导儿童的注意力
B. 使儿童的经验结构化
C. 支持他们的学习意图
D. 规定信息的复杂程度和难度
[单项选择]态度积极与否，会影响个体的行为操作，进而影响学习效率，这是态度的（）功能。
A. 条件
B. 过滤
C. 价值
D. 道德
