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[单项选择]高中美术课程实行学分制管理，保证基础，力争拓展属于（）。
A. 课程基本理念
B. 课程设计思路
C. 课程性质
D. 课程内容标准
[单项选择]2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现（）。①均衡性②综合性③系统性④选择性
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
[单项选择]为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（）。
A. 必修课、选修课和活动课
B. 理论课、实验课和活动课
C. 显形课程、隐形课程
D. 国家课程、地方课程和校本课程
[单项选择]按2001年基础教育课程改革要求，我国中小学开设综合实践活动课程的课时比例应为（）。
A. 6%～8%
B. 8%～10%
C. 10%～12%
D. 12%～14%
[填空题]体育与健康课程实行（）、（）、（）三级课程管理。
[填空题]根据课程的任务不同：基础型课程、拓展型课程和（）。
[单项选择]调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
A. 1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》
B. 1996年《全日制普通高级中学课程计划（试验）》
C. 1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D. 1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
[多项选择]对培训课程开发基础性工作的要求包括（）。
A. 与培训目标相一致
B. 与培训计划相一致
C. 与课程目标相一致
D. 与培训教学相一致
E. 保持课程开发基础性工作的系统性
[单项选择]基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）
A. 课程性质
B. 基本素养
C. 教学原则
D. 评价建议
[多项选择]从课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类可以将所有课程分为（）
A. 学科中心课程
B. 教师中心课程
C. 儿童中心课程
D. 社会中心课程
[单项选择]强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）
A. 活动课程
B. 学科课程
C. 综合课程
D. 校本课程
[单项选择]为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性，课程管理实行（）。
A. 单一式管理体制
B. 集权式管理体制
C. 自下而上的管理体制
D. 三级课程管理体制
[单项选择]新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）
A. 国家统一管理课程
B. 国家、地方、学校三级课程管理
C. 学校自主管理课程
[单项选择]价值规律要求商品交换以价值量为基础实行等价交换。这里的等价交换（）
A. 只存在于交换的平均数中
B. 是指每次交换都是等价的
C. 是指价格与价值相等的交换
D. 是指等价交换的次数多于不等价交换的次数
[简答题]阐述近代中小学教育课程变革的要点及其对当前基础教育课程改革的启示。
