更多"在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于"的相关试题:
[判断题]在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。
[单项选择]在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。
A. 复述策略
B. 元认知策略
C. 精加工策略
D. 组合策略
[单项选择]小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用（）六各自来概括。
A. 看、听、说、读、写、想
B. 看、听、说、写、打、想
C. 看、听、说、读、打、想
D. 看、听、说、写、读、打
[简答题]字频统计有什么实际意义？为什么说字频统计对识字教学十分重要？
[单项选择]不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（）。
A. 以人为本，德育为先
B. 依循规律，尊重差异
C. 激发兴趣，鼓励创新
D. 自主探索，适应社会
[单项选择]某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对初中阶段识字与写字教学目标的识记，错误的一项是（）。
A. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法
B. 学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度
C. 临摹名家书法，体会书法的审美价值
D. 累计认识常用汉字3000个左右
[单项选择]在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。
A. 讲解
B. 有组织的练习
C. 有指导的练习
D. 独立练习
[单项选择]在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先设计好，是整个组织教学过程的重要环节，这个环节被称为（）。
A. 引入
B. 结课
C. 导入
D. 导语
[单项选择]导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。
A. 简洁性
B. 启发性与针对性
C. 独特性
D. 趣味性与新颖性
[多项选择]儿童识字行为发展的阶段依次有（）
A. 流畅阶段
B. 萌发阶段
C. 初期阶段
D. 创造阶段
[判断题]在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。
[简答题]简述赫尔巴特教学思想的理论基础和教学阶段的主要内容。
[单项选择]个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（）
A. 健康权
B. 名誉权
C. 受教育权
D. 隐私权
[单项选择]（）能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。
A. 综合性评价
B. 定性评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价
[单项选择]在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作的教学评价称为（）。
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 绝对评价
[单项选择]在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）
A. 语言创设情境
B. 美术创设情境
C. 光线创设情境
D. 音源创设情境
[简答题]请结合具体教学事例，论述中学教学阶段信息技术课程中评价方式如何实施？
[简答题]课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？
