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[单项选择]认为教育起源于动物本能活动的观点属于（）
A. 心理起源论
B. 劳动起源论
C. 需要起源论
D. 生物起源论
[单项选择]在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（）
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 拉伊
[单项选择]在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。
A. 赫尔巴特
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 杜威
[单项选择]下列不属于教育学史上关于教育起源问题的错误观点的是（）
A. 教育的神话起源
B. 教育的生物起源
C. 教育的心理起源
D. 教育的劳动起源
[单项选择]近代德国著名的心理学家和教育学家（），在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
A. 卢梭
B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[多项选择]关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）
A. 教师中心论
B. 个人本位论
C. 社会本位论
D. 儿童中心论
E. 教育万能论
[单项选择]在西方教育史上，认为教育就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是（）。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 巴班斯基
D. 赫尔巴特
[单项选择]有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）
A. 无目的论
B. 个人本位论
C. 社会本位论
D. 辩证统一论
[简答题]从远古教育进入古代教育是教育史上的一次大的飞跃，这表现在哪些方面？
[单项选择]认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）
A. 游戏的生物性本质观
B. 游戏的社会性本质观
C. 游戏的主体性本质观
D. 游戏的历史性本质观
[填空题]西方教育史上最早在大学讲授教育学的教育家是（）
[单项选择]认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。
A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫
[单项选择]在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）
A. 个人本位论和社会本位论
B. 个人本位论和遗传决定论
C. 社会本位论和环境决定论
D. 遗传决定论和环境决定论
[填空题]在英国教育史上．促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（）
[多项选择]在教育学史上，关于教育的起源问题主要有（）
A. 神话起源说
B. 心理起源说
C. 生物起源说
D. 地理起源说
E. 劳动起源说
[单项选择]认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）
A. 无目的论
B. 个人本位论
C. 儿童本位论
D. 社会本位论
[单项选择]智者在教育上的一大贡献是提出了教育史上著名的（）
A. 《荷马史诗》
B. 产婆术
C. 七艺中的“前三艺”
D. 七艺中的“后四艺”
[简答题]列举五种在脊椎动物进化史上产生的飞跃性结构，出现的动物及在进化史上的意义。
[单项选择]来源于前人类祖先的动物本能的是（）。
A. 人格面具
B. 阴影
C. 阿尼玛
D. 阿妮姆斯
E. 自身
