更多"下列选项中，符合教师与家长交往的道德规范是（）。"的相关试题:
[单项选择]教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是（）
A. 居高临下
B. 尊重理解
C. 角色置换
D. 一视同仁
[单项选择]不属于汽车维修工职业道德规范基本内容的选项是（）。
A. 服务用户、质量第一
B. 遵章守纪、文明生产
C. 热爱企业、勤奋节约
D. 团结友爱、勇于奉献
[单项选择]教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。（）是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响着幼儿，构成他们学习的“榜样”。
A. 观察
B. 合作
C. 模仿
[单项选择]教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动，属于（）。
A. 按社会常模或以对方的好恶表现自己
B. 隐藏自我
C. 按社会期待表现自己
D. 投人所好
E. 伪装自己
[单项选择]教师与家长的合作正确的是（）
A. 利用家长
B. 排斥家长
C. 多与家长沟通交流
D. 向家长推卸责任
[多项选择]教师与家长沟通的误区主要是（）
A. 排斥家长
B. 教师一言堂
C. 家长不负责任
D. "告状"家访
[单项选择]教师必须尊重学生家长的（）
A. 抉择
B. 言行
C. 人格
D. 建议
[简答题]阅读下面材料，回答问题。记者在一次家长开放日后的家长座谈会上，听到一位家长对教师和学校提出批评。他说，在听公开课的过程中，他发现当老师提问题时，自己的儿子频繁举手，但老师都视而不见，而总是把机会提供给哪些学习优秀的学生，对此他感到气愤。据记者了解，每位教师都意识到应努力为班内所有学生提供均等的学习机会，然而在教学过程中的实际情况与这种理想相差甚远。一般来说，教师往往对班内1/3或1/4的优秀学生最为关注并给予了更多的积极强化与鼓励，而班内半数较差的学生得到的关注和帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了更多的机会与鼓励。分析上述材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学改革促进教学过程的机会均等。
[判断题]从积极的方面看，教师和家长共同分析孩子的问题，采取积极的措施取得家长在教育孩子上的支持与配合是必要的。
[单项选择]学校、教师可以对学生家长提供（）指导。
A. 家庭教育
B. 社会教育
C. 社会实践
D. 思想工作
[多项选择]教师应在关于人际交往团体训练中的认知有（）。
A. 人际交往技能并非人与生俱来的本能行为
B. 学生的个性和社会性处于不断发展之中
C. 学生的人际交往过程需要良性引导
D. 学生的人际交往对学生的前途是非常重要的
[多项选择]对于厌学的辅导对象，教师和家长实施奖赏要注意的原则是（）。
A. 淡化奖赏的外部控制作用
B. 奖赏要与学生实际付出的努力相一致
C. 奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅
D. 注意惩罚对学习动机的影响
[单项选择]一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是（）搞教育的，有科学的教育方法，家长虚心向老师请教，不但可以学到很多教育方法，还可以借用学校的力量教育孩子，从而形成一个合力。
A. 专门
B. 业余
C. 偶尔
D. 主要
[简答题]试述在公关交往中赠送礼品一般要符合哪些标准？
[判断题]小学生思想道德教育只依靠班主任以及家长，其他教师无能为力。
[多项选择]以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。（）
A. 富有爱心、责任心、耐心和细心
B. 勤于学习，不断进取
C. 积极探索，敢于创新
D. 乐观向上、热情开朗，有亲和力
[单项选择]家长在外地，或长时间家长与教师见不到面的，可以（），隔一段时间互通一次信，交换观点，切磋教育子女的方法。
A. 用书信联系
B. 不必联系
C. 以后联系
D. 偶尔联系
[单项选择]教师有违反职业道德行为受到处分的，符合《教师资格条例》第十九条规定的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。教师受处分期间：（）
A. 暂缓教师资格定期注册。
B. 可以重新取得教师资格。
C. 可以申报高一级专业技术职务。
D. 可以重新申报专业技术职务。
[单项选择]在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。
A. 多主体评价
B. 量化评价
C. 纵向评价
D. 横向评价
