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[判断题]逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。
[单项选择]
辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起的。为此，辩证法的革命精神和批判性思维要求我们（）
①密切关注变化发展的实际
②敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念
③注重研究新情况，善于提出新问题
④敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界
A. ①②③④
B. ①②
C. ③④
D. ②③④
[单项选择]张先教授认为，艺术是一种（）思维的产物。
A. 理性
B. 实践主义
C. 神性
D. 人性
[判断题]青少年时期的思维批判性是跟青少年自我意识的高涨紧密相连的。
[单项选择]批判性思维是对已有的观点、理论提出问题，也就是从（）提出怀疑并进一步加以分析
A. 经验
B. 观点
C. 解放思想
D. 新的角度
[单项选择]信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力，学习能力，批判性思维能力，社会交流与协作能力和（）。
A. 信息获取技能
B. 信息组织技能
C. 信息评价技能
D. 信息处理技能
[单项选择]悉尼大学商学院的核心科目“商学的批判性思维”，期末考试有1200名学生参加，却有400多人不及格，其中有八成是中国留学生。悉尼大学解释说：“中国学生缺乏批判性思维，英语水平欠佳。”学生代表L对此申诉说：“学校录取的学生，英语水平都是通过学校认可的，商学院入学考试要求雅思7分，我们都达到了这个水平。”以下哪项陈述是学生代表L的申诉所依赖的假设？（）
A. 校方在为中国留学生评定成绩时可能存在不公正的歧视行为。
B. 校方对学生不及格有不可推卸的责任，重修费用应当减半。
C. 学校对学生入学英语水平的要求与入学后各科学习结业时的要求相同。
D. 每门课的重修费用是5000澳元，如此高的不及格率是由于校方想赚取重修费。
[单项选择]文献阅读原则包括计划性、顺序性、批判性和（）
A. 时间性
B. 同步性
C. 简洁性
D. 排他性
[单项选择]
波兰雅盖隆大学教授卡皮舍夫斯基身患骨癌，只剩3个月时间。医生给他两个选择：休息，或者做一件自己认为最有意义的事。他毫不犹豫地选择了创办波兰第一所孔子学院——克拉科夫孔子学院。卡皮舍夫斯基虽已离去多年，但他把“最后的生命”献给孔子学院的故事，仍在孔子学院口耳相传。他的事迹启示我们（）
①人的价值就在于对社会的责任和贡献
②正确的价值判断以价值选择为基础
③在个人与社会的统一中实现人生价值
④实现人生价值要努力发展自己的才能
A. ①②
B. ③④
C. ②④
D. ①③
[判断题]创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。创新是有止境的，创新思维的方法是无止境的。
[单项选择]在思维和存在的关系问题上，认为思维和存在没有同一性的观点属于（）
A. 不可知论
B. 形而上学
C. 唯心主义
D. 唯物主义
[单项选择]
线性与非线性思维是两个数学概念，用来区分不同量变之间的两种性质不同的关系。二者的区别在于（）
①单一的方向与多变的方向
②均匀的分布与非均匀的分布
③不变的速度与可变的速度
④确定性、预见性与不确定性、不可预料性
A. ①②③
B. ①②③④
C. ①③④
D. ②③④
[单项选择]在思维和存在的关系问题上，如认为思维和存在没有同一性，则这种观点属于（）
A. 不可知论
B. 形而上学
C. 唯心主义
D. 唯物主义
[单项选择]在思维和存在的关系问题上，如果认为思维和存在没有同一性，则这种观点属于（）
A. 不可知论
B. 形而上学
C. 唯心主义
D. 唯物主义
[单项选择]在思维和存在的关系问题上，如果认为思维和存在具有同一性，则这种观点属于（）
A. 可知论
B. 形而上学
C. 唯心主义
D. 唯物主义
[单项选择]2010年美国热播大片《盗梦空间》中的主人公认为思维的能量是不可限量的，人们只要依靠思维的力量就可以建造城市，就可以穿越时空。这种观点（）
A. 是正确的，它肯定了思维和存在具有同一性
B. 是错误的，它认为存在决定于思维
C. 是正确的，它肯定了意识具有能动作用
D. 是错误的，它认为人具有主观能动性
[多项选择]许又新教授认为心理健康可用（）的标准去衡量
A. 操作
B. 体验
C. 评价
D. 发展
[判断题]李志安教授认为，马可波罗是宫廷侍卫，不是商人。
