更多"教师发展与学生发展（）"的相关试题:
[单项选择]教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注，学生往往表现出较其他学生更快的发展，这就是（）
A. 罗森塔尔效应
B. 高原效应
C. 马太效应
D. 蝴蝶效应
[单项选择]（）是教师和学生所组成的双边活动过程，是教师与学生的认识提高和实践探索过程，也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。
A. 课堂组织
B. 课堂管理
C. 课堂安排
D. 课堂氛围
[单项选择]教师要关注（）学生的全面发展。
A. 优秀学生
B. 单亲家庭学生
C. 每一位学生
D. 智障学生
[单项选择]教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是（）。
A. 描述性评价
B. 谈话法
C. 观察法
D. 成长记录
[单项选择]教师没收学生的文具，侵犯了学生的（）
A. 受教育权
B. 财产权
C. 人身权
D. 肖像权
[单项选择]师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（）。
A. 平等关系
B. 上下级关系
C. 相互促进关系
D. 授受关系
[单项选择]教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。
A. 示范
B. 基础
C. 依据
D. 保证
[填空题]不能为学生个性的发展提供（）是区别一名普通教师和优秀教师的真正标志。
[单项选择]在教学中教师发现学生存在着乱用成语的现象，为了让学生正确使用成语，特为学生举了以下例子，其中教师说法正确的一项是（）。
A. “汗牛充栋”极言多。例如：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B. “淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻。例如：“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
C. “洗心革面”比喻彻底悔改，指人改过自新。例如：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D. “左右逢源”有两种意思，比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义词；比喻处事圆滑，属贬义。例如：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。这里即使用了它的褒义用法。
[单项选择]给学生充分的自主权，让学生主动去探究、去活动，给学生营造发展空间，这要求教师要做一个（）。
A. 民主型的组织者
B. 学生个性发展的促进者
C. 学生学习的协作者
D. 教育教学发展中的反思者和研究者
[单项选择]教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。
A. 教学方法
B. 教学目标
C. 教学过程
D. 教学计划
[单项选择]教师应为学生的心理发展提供帮助和服务，实现师生间的心灵交流与互动关系是指教师应具备（）。
A. 职业道德心理素质
B. 教学心理素质
C. 辅导心理素质
D. 学习心理素质
[填空题]“（）”是指儿童的智力第二发展水平即学生在教师指导下的潜在发展水平。
[单项选择]教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
A. 人格平等
B. 自主发展
C. 受教育
D. 主导地位
[简答题]针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育？
[多项选择]教师对学生的情感特征包括（）
A. 社会性
B. 普遍性
C. 稳定性
D. 依赖性
E. 信任性
