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[简答题]请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。
[多项选择]在六年级《纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学
A. 讲授式
B. 情境－探宄
C. 基于Internet的WebQuest
D. 讨论学习
[多项选择]在六年级嵘纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学。
A. 讲授式
B. 情境一探究
C. 基于Intemer的WebQuest
D. 讨论学习
[多项选择]《平行四边形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面体现在（）
A. 收集、整合与平行四边形有关的教学资源
B. 有效管理教学资源
C. 有效组织学生活动，探究什么是平行四边形
D. 利用信息技术发展老师个人专业素养
[多项选择]教学媒体是多种多样的，不同的媒体有不同的特点在《长方体正方体的认识》一课中，如果是你教学，你在选择合适的媒体时会遵循哪些原则（）
A. 根据教学目标确定
B. 根据教学内容确定
C. 根据教学对象确定
D. 根据教学条件确定
[单项选择]《长方形正方形的认识》一课中，教育技术在教学设计与实施方面的体现在与（）
A. 收集、整合与长方形正方形有关的教学资源
B. 能正确描述教学目标、分析教学内容
C. 在教学中有效管理教学活动
D. 利用信息技术发展教师个人专业素养
[多项选择]《长方形正方形的认识》一课中，教育技术能力在教学设计与实施方面的体现在于（）。
A. 指导学生参与活动
B. 能正确描述教学目标.分析教学内容
C. 在教学中有效管理教学活动
D. 积极运用技术评价学生和教学过程
[多项选择]在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的概念，（）教学模式适合本课教学。
A. 讲受式
B. 情景-探究
C. 操练与练习
D. 讨论学习
[多项选择]在三年级《位置与方向》一课教学中，关于东南西北方位的概念，（）教学模式适合本课教学
A. 讲授式
B. 情士竟一探究
C. 操练与练习
D. 讨论学习
[多项选择]在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的慨念，（）教学模式适合本课教学。
A. 讲授式
B. 情士竟一探究
C. 操练与练习
D. 讨论学习
[单项选择]分析评价教学工作的基本方法具体包括两种：定量分析和（）
A. 听课法
B. 抽查测验
C. 谈话了解
D. 定性评价
[单项选择]教学《克和千克》时，分析学生初始能力，确定教学起点，下列哪些知识是（）
A. 以学生己有经验为基础，体会质量在生活中的运用
B. 知道米和千米
C. 通过多种学习方式帮助学生建立1克和1千克的观念
D. 会计算两位数加一位数
[多项选择]在四年级《棍合运算》一课教学中，关于四则运算的法则的学习（）教学模式适合本课教学
A. 讲授式
B. 情士竟一探究
C. 操练与练习
D. 讨论学习
[多项选择]在教学设计的前期分析中，学习者差异特征分析主要包括（）
A. 学习风格
B. 学习动机
C. 焦虑水平
D. 创新能力
[多项选择]教学《笔算两位数加法》时，分析学生初始能力，确定教学起点，（）是本课的知识点
A. 掌握进位原理
B. 知道两位数的名称
C. 懂得数位的概念
D. 会计算两位数加一位数
[简答题]以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。第一种思路：具有"课堂化"特色的思路。师生在教室里进行欣赏、评述、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。第二种思路：具有"现场感"特色的思路。从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手，让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以通过拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。第三种思路：具有"虚拟性"特色的思路。在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接；可建立聊天室，组织学生进行在线交流、讨论；还可以发电子邮件．将网上搜集的资料做成网页。
[单项选择]训练大纲中的每一课都应该包括（）
A. 注意、动机和概览
B. 引言、正文和总结
C. 目的、内容和完成标准
[简答题]材料：教师在“神经系统的调节”一课的教学设计中，确立的本节课的教学重难点如下：教学重点：（1）神经调节的结构基础和反射。（2）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。（3）人脑的高级功能。教学难点：神经冲动的产生和传导。结合以上案例，简要回答确定一节课的教学重难点的方法。
