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[单项选择]江苏民歌《茉莉花》属于（）。
A. 山歌
B. 号子
C. 小调
D. 花儿
[单项选择]《杨柳青》是哪个地方的民歌？（）
A. 安徽民歌
B. 江苏民歌
C. 浙江民歌
D. 广东民歌
[单项选择]体现民歌文化的民歌不包括（）
A. 《走西口》
B. 《放马山歌》
C. 《牧歌》
D. 《孟姜女》
[单项选择]下列哪一首民歌是我国西部的民歌（）
A. 《茉莉花》
B. 《太阳出来喜洋洋》
C. 《走西口》
D. 《小拜年》
[单项选择]下列民歌不属于高亢的西北腔民歌的是（）
A. 《赶牲灵》
B. 《上去高山望平川》
C. 《脚夫调》
D. 《小河淌水》
[单项选择]民歌《东方红》是由陕北民歌（）改编而成
A. 蓝花花
B. 三十里铺
C. 脚夫调
D. 骑白马
[单项选择]民歌是人类文化中一个重要组成部分，西北民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是（）。
A. 长调
B. 短调
C. 花儿
D. 信天游
[多项选择]按照民歌体裁分类，下列民歌中不属于山歌的是（）
A. 《小白菜》
B. 《无锡景》
C. 《下四川》
D. 《赶牲灵》
[单项选择]晋东南一带的民歌，调式古朴；晋东北地区的民歌，音调高亢，有雄浑之感；晋南地区的民歌，时代气息浓郁，感情热烈；晋中地区的民歌，灵活自由、富于变化。山西民歌的这些特点表明（）
A. 不同区域的文化呈现出各自特有的色彩
B. 文化是人类社会实践的产物
C. 文化是人类社会特有的现象
D. 文化现象无处不在
[简答题]从20世纪以来的“新民歌”看民歌的传承演变规律。
[单项选择]杨柳青木板年画的发源地是（）。
A. 扬州
B. 苏州
C. 上海
D. 天津
[单项选择]《诗经国风》中的民歌主要是哪一地区的民歌的代表？（）
A. 长江流域
B. 珠江流域
C. 黄河流域
[单项选择]在众多的民歌体裁中，最典型的俄罗斯民歌是抒情的（）与“壮士歌”
A. 短调
B. 悠长歌
C. 叙事歌
D. 抒情歌
[填空题]南朝乐府民歌分（）、（）和神弦歌三大类，堪称南朝民歌压卷之作的是（）。
[单项选择]《对鸟》是一首（）民歌，这种题材非常特殊而少见。采用地方方言演唱，南方民歌色彩颇浓。
A. 河南
B. 四川
C. 山西
D. 浙江
[单项选择]《歌从黄河来——山西经典民歌交响音乐会》在汲取“原汁原味”的山西民歌元素上融入适应当代人审美意识和欣赏理念的新元素，通过山西民歌演唱、交响乐演奏和现代舞美科技的完美融合，展现了山西民歌在当今发展的新形态。材料说明（）
A. 创意文化产业发展迅猛
B. 我国文化的国际影响力较强
C. 文化在创新中实现发展
D. 科技文明程度达到全新水平
[单项选择]
民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗犷、诙谐风趣等特点，不同地区的民歌能让人深刻感受到各自地区的乡土气息和文化底蕴，唤起大家对家乡的热爱，唤起大家建设美丽家园的热情。这说明（）
①优秀文化能够增强人的精神力量
②优秀文化能够直接转化为物质力量
③优秀文化是人类共同的精神财富
④不同地区文化带有明显的区域特征
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
[简答题]
【课题名称】《中国民族民间音乐--汉族民歌》
一、教学目标
（1）通过对汉族民歌的学习与探究，激发热爱民族音乐的感情。
（2）通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动，感受和了解汉族南北民歌的风格特点、形成原因及发展。
二、教学重点
（1）引导学生了解汉族南北民歌的风格特点。
（2）用探究的学习方式了解汉族南北民歌风格特点的形成原因。
三、教学过程
（一）以“小舞台”的形式导入
（1）用“中国民歌赛歌会”的表演方式，与学生共同演唱一组中国民歌。
（2）教师参与“小舞台”表演，演唱江苏民歌《茉莉花》。
（3）赛歌会小结，引出课题：《中国民族民间音乐--汉族民歌》。
（二）探究汉族南北民歌的风格特点
（1）欣赏江苏民歌《茉莉花》。
（2）比较两首《茉莉花》。
①学唱东北、江苏《茉莉花》的主旋律。
②教师引导学生通过比较，分析两首《茉莉花》在旋律进行、节奏、风格上各自的特点。
③交流总结。
南方民歌：细腻、柔和，旋律以级进为主。
北方民歌：豪放、粗犷，旋律起伏较大。
（3）欣赏分辨北方民歌和南方民歌。
①欣赏南方民歌《孟姜女》《无锡景》和北方民歌《脚夫调》《上去高山望平川》。
②请学生区分其不同并进行交流。
（三）探究汉族南北民歌风格形成的原因
（1）讨论形成汉族南北民歌不同风格的原因。
（2）师生交流。
①地理环境与民歌风格的形成有关。
②地方方言与民歌风格的形成有关。
③补充影响民歌风格形成的其他因素。
④小结：地理环境对民歌风格的形成有着重要的影响，地方方言与民歌有着密不可分的联系，人们的性格、生产方式等都影响了民歌风格的形成。
（四）民歌的发展
（1）请学生说说运用民歌素材创作的歌曲曲目。
（2）唱唱运用民歌素材创作的歌曲。
（3）从不同角度欣赏几首运用民歌素材创作的比较有影响力的音乐作品。
①女子十二乐坊演奏的《花儿与少年》片段。
②大型山水实
