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发布时间:2023-10-24 00:43:54

[填空题]服装创造过程中,人、服装、环境三者相互关联与影响,构成了“()”系统,这个系统是服装设计的依据。

更多"服装创造过程中,人、服装、环境三者相互关联与影响,构成了“()”系统,"的相关试题:

[单项选择]()是服装设计师在服装设计过程中运用简练的线条勾勒出具体服装廓型、结构线、零部件、装饰特点、面料种类以及局部工艺说明等,是表现服装式样的设计图。
A. 服装款式图
B. 服装效果图
C. 服装工艺图
D. 服装样板图
[判断题]预见、创造、执行三者构成了一个创新的循环
[多项选择]创意思维表现为选择、突破和重新构建三者的辩证统一,三者相互渗透、相互促进构成了创意思维的运行规律。同一般规律相比,创意思维主要有以下几点()
A. 思维方向的求异性
B. 思维结构的灵活性
C. 思维进程的突发性
D. 思维表达的新颖性
E. 思维效果的整体性
[填空题]在服装设计的过程中,首先是()目的,有了目的才有实现目的的商品计划与市场考察等。
[判断题]创造时间和创造空间相结合,构成了创造条件。是对创造过程施加影响的各种因素的总和
[单项选择]任何一种情绪的产生,都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果,这观点属于()。
A. 詹姆斯一兰格的情绪外周理论
B. 坎农一巴德的情绪丘脑理论
C. 沙赫特的认知理论
D. 汤姆金斯和伊扎德的情绪动机一分化理论
[多项选择]以下哪些内容共同构成了社区的社会环境()。
A. 政治环境
B. 经济环境
C. 法律环境
D. 科技环境
E. 文化环境
[单项选择]班图拉的理论依据行为、认知和其它的内部因素三者的相互作用以及环境的影响来解释心理机能,这种理论是()
A. 社会学习理论
B. 社会学习理论
C. 交互决定论
D. 自我效能感
[简答题]举例分析服装面料、环境对服装色彩的影响
[判断题]教师的教、学生的学和职业教育教学情境三者的关系,是相互影响、相互作用的关系,三者构成一个“互动系统”,只有抓好这三个因素及其互动系统中的一切,职业教育教学才能顺利进行。
[多项选择]服装的销售环境是商品的一个主要战场,销售服装一般可以分成以下环境()。
A. 百货店
B. 专营店
C. 精品店
D. 直销市场
E. 特许商店和特约商店
[单项选择]我国现代体育基本上是由()三方面组成,且三者既不能相互代替,也不容相互混淆。
A. 社会体育、运动训练、学校体育
B. 群众体育、体育训练、学校体育
C. 群众体育、竞技体育、学校体育
D. 群众体育、运动训练、竞技体育
[简答题]论述人与服装、服装与环境的优化内容包含哪些要求?
[简答题]如何理解科学、技术与艺术三者的相互关系?
[判断题]我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说,TPS构成了一个完整的管理体系,它的创造者、推动者面对市场的变化,受到外部和已有思想、制度的启发,创造出属于自己的知识并应用于实践,取得了惊人的绩效。
[简答题]试述病原,寄主和环境三者之关系。
[简答题]以充分交流创造相互了解的工作氛围
[单项选择]人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多生化反应,其中有()
A. 有机物彻底氧化分解
B. 酶与激素的合成
C. 神经递质与突触后膜受体结合
D. 脂肪在消化道内水解为甘油和脂肪酸
[单项选择]体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多生物化学反应,其中有()
A. 蛋白质消化分解成氨基酸
B. 酶和激素的合成
C. 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D. 乳酸与碳酸氢钠反应

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